[교육사회학] 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오-교육사회적기능, 기능이론강약점, 갈등이론강약점-

교육사회학3공통) 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.차 례1서론2교육의 개념 및 목적3교육사회학의 개념 및 발달과정4교육의 사회적 기능5기능이론에 따른 교육의 사회적 기능6갈등이론에 따른 교육의 사회적 기능7교육의 사회적 기능에 대한 비교 및 각 주장의 강약점8결론9참고자료1. 서론교육은 단순히 가르치고 배움만을 뜻하진 않는다. 한자어 교육을

교육사회학교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.목 차서론.1. 기능이론1) 기능론적 관점의 사회관2) 기능론적 관점의 교육관2. 갈등이론1) 갈등론적 관점의 사회관2) 갈등론적 관점의 교육관3. 두 이론의 견해 비교1) 소득과 빈부의 격차 문제2) 학업성적의 차이 문제3) 교육기회의 불평등 문제4) 학교교육의 사회화기능5) 학교교육의 분배와 선발기능4. 두 이론의 강약

교육 - 교육학 요약목 차제1장 한국교육사제2장 서양교육사 제3장 교육철학 제4장 교육의 기초 제5장 교육심리학 제6장 교육과정 제7장 교수-학습지도 제8장 교육공학 제9장 교육사회학 제10장 생활지도 제11장 교육행정 제12장 교육연구 제13장 교육평가 제14장 교육통계 제1장 한국교육사table01         구분시대국  립     사  립고 등중 등고 등중 등초 등고구려태학 경    당신라  화 랑 도통일신라국학    고

사회적 측면들과 그에 대한 사회학적 문제제기 15 6. Apple과 Bernstein의 교육과정 유형 17참고문헌 Ⅰ. 교육사회학의 주요 이론접근방법주요이론대표적 학자강 조 점거시적접근기능주의적관점초기합의론적 기능(사회화 기능론을 주장)E. DurkheimT. ParsonsS. Dreeben 등-1950년대까지 주류를 이루었던 사회학 이론-사회의 속성을 기능사회인 동시에 전문가 지 배사회로 이해-사회는 안정 지향적이고 각

사회적 상황. -Lauer(1992) : 어떤 조건이나 행동유형이 ① 다른 조건이나 행동유형과 모순되고 바람직한 삶의 질과 양립할 수 없고 ② 사회생활의 다양한 수준에서 작용하는 요소들 의하여 야기 및 촉진이 계속되고, ③ 집단간의 갈등에 관계되며, ④ 해결을 위해 사회행동이 필요한 것. (2) 미국 사회학자들의 최근 견해:-Mooney, Knox & Schacht : “사회구성원의 일부가 사회에 해가 된다고 판단, 치료가 필요하다고 생각하는 조건”-Curran & Renzetti: “사회적으로