만2세 보육프로그램 하루일과표 및 보육계획안

보육과 교육의 인식차이보육교육특징사회복지 프로그램저소득층 가녀를 위해 설립결손 가정을 위한 서비스교육 서비스 중,상류층 자녀를 위해 설립정상 가정을 위한 서비스자선단체 또는 사회복지 재단에서 운영학교 법인 또는 연구단체에서 운영공공 재정 충당사교육비 충당연중, 하루 종일 보호하루에 3~4시간 정도 교육방향어린이의 보호와 양육어린이의 성장과 발달을 위한 교육정해진 가치 규범을 따르게 하는 것가치의 선택 및

< REPORT >영유아보육론- 24시간 보육과 사회복지사의 역할 -과 목 명영 유 아 보 육 론교 수 명제 출 일2005년 6월 14 - 목 차 -Ⅰ. 서 론 3 1. 문제제기 및 방향 .3 2. 연구방향 .4Ⅱ. 본 론 41. 이론적 배경

보육은 단지 가족의 부족이나 결함을 메꾸어 주는데 있다기보다는 영유아에게 발달적, 사회문화적으로 적절한 생활기회를 제공하여 가족의 보존과 발달을 꾀하는 기능까지 포함해야 한다. 따라서 보육프로그램은 다양한 활동과 서비스로 구성되어 운영될 때 가족복지 차원에서 긍정적인 효과를 거둘 수 있다. 2. 보육의 목적보육의 목적은 현대사회의 산업화, 도시화에 따른 여성의 사회참여 증가 및 가족구조의 변화로 급증하고 있는 보육 수요에

하루일과표- 일과 동안 영아에게 선택의 자유를 주고 개인적 움직임이 가능하도록 배려한다.- 매일의 경험을 통해 자연스럽게 익힐 수 있도록 규칙적으로 진행한다.- 영아의 특이상황에 따라 융통성 있게 진행한다. 3.2. 만 3, 4세를 위한 보육프로그램신체적 발달이 급격히 증가하여 매우 활동적인 놀이를 즐기며 또래와의 관계를 형성하기도 하며 사회적 기술도 형성되어 가는 시기이다. 3,4세 유아를 위한 연간 및 주간 보육계획안을 수립할 때의 원

및 장애아동 일일 4시간 이용 시 비장애 월10만원, 장애 월20만원 지원2) 영유아의 욕구에 따른 보육 유형(1) 장애아 통합 보육장애아동에게는 또래와의 집단생활을 통해 사회적 접촉의 기회를 제공함으로써 궁극적으로 사회적응을 도와줄 수 있으며, 비 장애아동에게는 타인을 배려하고, 도와주는 태도와 방법을 배울 수있는 장점이 있다.(2) 장애아 전담보육장애아동의 장애유형과 정도에 따라 반을 편성하고 보육프로그램을 운영하므로, 개별화된