[방통대 교육학과 1학년 인간과 과학 공통] 인간과 과학 교재에 나오는 과학기술자 중 한 사람을 선택하여 관련 전기(위인전)나 자서전을 읽고 서평 또는 감상문을 쓰시오

한계박성태 : 1989 (석사) - 동아대학교 교육대학원 : 일반사회전공9 청구기호 : 322.11-김797ㅎ서명 : 한국 경제성장과정에 있어서의 정부역할의 특색(1955-87) : 비교사적 고찰김정열 : 1990 (석사) - 서강대학교 대학원 : 경제학과10 제목 : 아담 스미스 체계에서 정부론에 관한 연구 오영수 :성균관대학교 대학원 경제학과 이론경제전공 : 1994 : 학위논문(박사)11 제목 : 우리나라 중소기업의 국제경쟁력 강화방안 : 정부시책을 중심으로김성옥 :중앙대학

방통대 행정학과 1학년 인간과 과학 공통 다음의 과학자 중 한명을 선택하여 전기를 찾아 읽고 서평을 쓰시오. 데니스 브라이언 지음, 채은진 옮김, 아인슈타인 신이 선택한 인간, 말글빛냄, 2006아인슈타인 신이 선택한 인간을 읽고Ⅰ. 작가 및 도서소개1. 작가소개2. 도서소개3. 알버트 아인슈타인의 생애와 업적Ⅱ. 아인슈타인의 생각1. 아인슈타인에 대한 신화들 2. 아인슈타인과 원자폭탄 3. 아인슈타인의 학창 시절 4. 위대한 과학자의

나온 권력을 기반으로 하여 반대세력을 침묵시키고 조국근대화라는 명제에 자신의 운명을 걸었던 사람입니다. 당대의 비판에 대해서는 내가 죽은 뒤에 내 무덤에 침을 뱉어라면서 일체의 변명을 생략한 채 역사와 대면했던 박정희, 그는 가슴에 총을 맞고도 난 괜찮아라는 말을 남기고 혁명가의 생을 마감했습니다.이 전기는 우리 시대의 영욕과 청탁을 같이 들이마시면서 파란만장한 생애를 살다가 간 인간 박정희의 내면을 드러내면서 그가 이끈

교육의 목적 및 중요성 73가. 독서교육의 목적 74나. 독서교육의 의의 762. 독서목록의 성격 78가. 목록과 독서교육의 실상 78나. 독서목록의 종류 81다. 독서목록의 성격 833. 독서목록 선정을 위한 기준 834. 독서목록 선정을 위한 기초 연구 설문 조사 결과 86가. 독서목록 선정의 과정과 절차 86나. 설문조사방법 87다. 설문조사의 결과 및 해석 885. 독서목록의 예시 102가. 예시 독서목록의 성격 102나. 인문 고전과 세계문학 교과관련 독서목록 103

한 현대 사회의 두 번째 특징인 개인의 정서와 가치 함양에 좋은 수단이 된다. 시, 소설, 수필, 기행문 등을 읽는 독서를 통해서 독자는 글의 필자 또는 글 속의 인물들을 만난다. 그리고 이들과 여러 가지 사고, 가치, 태도 등을 교환한다. 이런 개인적이고 인격적인 만남을 통해서 독자는 세상 사람들과 이들의 삶이 참으로 다양하고, 그 나름대로의 이유와 가치를 가지고 있음을 이해하게 된다. 그러면서 서서히 인간 존중 사상을 가지게 된다. 인간 사