Parten의 놀이의 분류에 대해 설명하고 자유선택놀이시간에 관찰되는 놀이를 Parten의 분류에 따라 예를 들어 설명하세요

시간이 많이 걸리며 주관적 해석이나 추론으로 흐를 가능성이 많다. 한번에 한 인원밖에 관찰하지 못하며 수집된 자료를 분류하고 분석하는 일이 쉽지 않다. 2) 일화기록 (1) 일화기록의 개념 핵심적 단어 혹은 짧은 구절에 기초한 일화기록은 몇 초에서 몇 분 정도의 사건에 대한 서술적인 설명으로 기록시간이 적게 걸리고 특별한 계획, 양식지, 시간구성 등을 요구하지 않는다. 신문기사처럼 독자에게 그 사건이 언제, 어디서, 누가, 무엇을, 어떻게

시간이 많이 걸리며 주관적 해석이나 추론으로 흐를 가능성이 많다. 한번에 한 인원밖에 관찰하지 못하며 수집된 자료를 분류하고 분석하는 일이 쉽지 않다. 2) 일화기록 (1) 일화기록의 개념 핵심적 단어 혹은 짧은 구절에 기초한 일화기록은 몇 초에서 몇 분 정도의 사건에 대한 서술적인 설명으로 기록시간이 적게 걸리고 특별한 계획, 양식지, 시간구성 등을 요구하지 않는다. 신문기사처럼 독자에게 그 사건이 언제, 어디서, 누가, 무엇을, 어떻게

놀이용 잔디 깎기, 밖에서 끌고 다니고 쌓을 수 있는 블록, 기어 들어가거나 나올 수 있는 조그만 공간 등이 있다. 2세는 감각운동기 후반에 해당하며 이 시기의 특징으로는 지연모방이다. 지연모방이란 어떤 행동을 즉시 모방하는 것이 아니라 일정한 시간이 지난 후 자발적으로 재연하는 모방을 의미한다. 따라서 이 시기에는 지연모방에 의한 모방놀이, 상징놀이가 자주 나타난다. 특히 일상생활에서 경험하고 관찰한 것을 단순히 재연하는 단순 역할

놀이란 동화가 융화를 능가하는 상태이다. 반면에 융화가 동화를 능가하는 상태는 모방(imitation)이다.즉 놀이란 모방과는 달리 융화에 대한 동화의 우위 즉 외계의 여건에 구애됨이 없이 기존의 셰마를 자유로이 활용하는 활동이다. 이러한 입장에서 그는 놀이는 모방과 함께 지적인 적응활동의 한 특수한 표현으로 설명함으로써 그것들이 지적 발달에 기여하고 있음을 보여주고 있다. 따라서 삐아제는 놀이가 아동의 존재를 통합시킬 뿐만 아니라 아동

놀이의 단계를 거치면서 성장한다. 아동이 성장함에 따라 그들의 환경도 변하고 욕구도 변한다. 놀이에는 몇 가지 유형과 범주가 있다 Parten은 오늘날까지도 자주 인용되는 놀이의 유형을 규명했다. 일반적으로 사용되는 놀이의 범주는 다음과 같다. : 모험적, 기능적, 반복적 놀이 : 구성적, 또는 만들기 놀이 : 상징적, 사회극적, 환상적 또는 가작 놀이 : 사회적 놀이나 규칙이 있는 게임. 영아는 50% 이상의 시간을 탐구와 연습을 하는데 보내고 사물을 가