반두라 사회학습이론의 관점과 주요개념

학습이론 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육심리(교육심리학)의 발달이론1. 발달의 개념(Koffka)2. 발달의 기제1) 적기성2) 기초성3) 누적성4) 불가역성3. 발달의 일반원리4. 유아기의 특성1) 바빈스키 반사2) 모로반사3) 파악반사4) 흡입반사5. 발달과업과 결정적 시기1) 발달과업(Havighurst)2) 결정적 시기(Erickson)6. Piaget의 인지발달이론1) 전제2) 주요개념7. Freud의 성격발달(정신분석) 이론1) 주요개념2) 의식수준3) 성격구조4) 발달단계 8. Erikson의 사회심리적

사회복지와의 관련성1. 사회체계에 대한 관점1) 가족과 집단- 개인의 행동에 영향을 미치는 가족, 집단의 상황에 대한 연구 활발- 사회적 기술의 결여, 의사소통 장애, 자녀의 비행, 부부갈등에 대한 기법 활용2) 지역사회와 조직- 지역사회나 조직에서 치료적 환경을 고려한 사회학습 프로그램 적용- 정신병원, 학교, 교도소, 보호작업장에서 사용-토큰경제3) 사회문화체계 - 사회적 분석과 문화에 대한 분석이 미비- 조건화가 문화의 영향을 받기

학습된 행동을 수행할 가능성을 증가시키는 것을 입증하고 있다. 강화는 행동이 학습된 후 그 행동의 수행여부를 결정하는데 중요한 것이다. 행동은 실제로 주어지는 강화에 의해서만 결정되는 것이 아니라 예상된 강화에 의해서도 결정된다. 반두라는 행동의 결과는 정보 혹은 동기를 부여한다고 주장한다. 관찰학습은 기계적인 모방이라기보다는 능동적으로 판단하고 구성하는 과정이라 할 수 있다. 반두라(Bandura)의 사회인지이론은 인간의 행동에

학습이론이라고도 불리며, 인간을 환경 속에서 보려는 시각을 가지고 있음• 행동주의이론의 종류1) 파블로프의 이론(고전적 조건화) 초기행동주의이론인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정은 중요하지 않다고 생각2) 왓슨의 이론3) 손다이크의 이론(도구적 조건화)후기행동주의이론인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정(사고)에 관심을 가짐→사회학습이론에 영향을 미침4) 스키너의 이론(조작적 조건화)5) 반두라의 사회학습이론인간의 내적 과

(A+ 레포트) 행동주의이론 비교 분석 - 행동주의 이론과 사회학습 이론I. 서론 1II. 본론 21. 초기 행동주의 이론 2(1) Pavlov의 고전적 조건형성 - 고전적 조건화 22. 스키너(Skinner)의 행동주의 이론 3(1) 주요개념 31) 조작적 조건화(조건형성) 32) 강화(reinforcement) 33) 처벌(punishment) 4(2) 스키너 행동주의의 기본가정 43. 반두라의 사회학습 이론 5(1) 주요 개념 51) 모방(modeling) 52) 인지 5(2) 반두라 이론의 기본 과정 64. Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인