매슬로우의 인본주의적 욕구이론

욕구위계에 바탕을 둔 인본주의적 입장을 제안하였다. 학습에 대한 동기는 학습자로부터 나오는 내재적인 것이다. 학습목표는 욕구위계의 최상위에 있는 자아실현(self-actualization)이며, 교육자는 이것이 이루어지도록 노력해야 한다. 동기부여에 관한 학문적 이론의 기본적 틀을 형성하는데 있어서 가장 광범위하게 취급된 이론 가운데 하나는 심리학자 아브라함 매슬로우(Abraham H. Maslow)에 의해 제기된 `욕구단계이론`이다. 그는 인간의 욕구를 가장 낮

매슬로우의 학위논문은 행동주의에 토대 를 둔 원숭이의 성적특성과 지배특성에 관한 것이었다, 하지만 행동주의에 대한 열정은 첫딸 출생 후 아이가 보이는 복잡한 행동을 관찰하면서 행동주의는 사람보다는 동물에게 더 적합하다고 믿게 되었다. 더불어 제 2차 세계대전으로 인간의 편견, 증오 등을 경험 하면서 매슬로우는 인본주의 심리학으로 전환하게 되었다고 한다.2. 욕구이론의 특징1) 욕구이론의 특징(1) 기본전제- 각 개인은 통합된 전체로

욕구위계이론의 주요 개념(1) 인간의 내적 본성매슬로우는 성격발달에 있어 인간의 내적 본성은 몇 가지 기본적 가정을 갖는다고 하였다. 내적 본성의 일부는 모든 인간에게 보편적이지만 일부는 개인마다 고유하며, 생물학적으로 결정된 인간의 내적 본성은 기본적 욕구, 정서, 능력 등으로 이루어진다. 내적 본성에 따라 인생을 살게 되면 건강하고, 풍부하며, 행복한 삶을 살 수 있으며, 이러한 중요한 속성이 부인되거나 억제되면 병이 된다고 하였

매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계론)목차매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계론)I. 생리적 욕구II. 안전의 욕구III. 소속 및 사랑의 욕구IV. 존중의 욕구V. 자아실현의 욕구* 참고문헌매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계론)가장 널리 알려진 욕구이론은 인간발달을 인본주의적 시각에서 분류한 매슬로우(Maslow & Lowery, 1998)의 욕구단계이론(Hierarchy of Needs theory)이다.매슬로우는 욕구단계를 5단계로 나누고 상위 욕구로 이동하기 위해서는 반드시 하위

매슬로우는 동기위계설을 주장하였다. Maslow는 욕구위계에 바탕을 둔 인본주의적 입장을 제안하였다. 학습에 대한 동기는 학습자로부터 나오는 내재적인 것이다. 학습목표는 욕구위계의 최상위에 있는 자아실현(self-actualization)이며, 교육자는 이것이 이루어지도록 노력해야 한다. 동기부여에 관한 학문적 이론의 기본적 틀을 형성하는데 있어서 가장 광범위하게 취급된 이론 가운데 하나는 심리학자 아브라함 매슬로우(Abraham H. Maslow)에 의해 제기된 `