학교사회복지의 제도와 전망

사회복지관과 학교를 연계한 서비스 제공1.학교사회사업가 양성의 과제학교사회사업가를 위한 통합적 교육체제가 완비되어야 한다.한국에서 학교사회복지의 개념 및 정체성이 확립되어야 한다.학교사회사업실천가 협회를 실질적으로 가동시켜야 한다.복지관과 학교와의 긴밀한 협력체계를 구축해야 한다.2.학교사회복지의 전망서울시 교육청에서의 시범사업 확대는 제도권에서 학교사회복지를 수용할 희망적인 조짐이다.우리나라 사회복지

학교사회복지의 원칙2. 학교사회복지사 자격과 역할1) 사회복지사의 자격2) 학교사회복지사의 역할3. 학교사회복지의 이론1) 일반체계적 관점2) 생태학적 관점4. 학교사회복지의 모델1) 실천모델2) 운영모델5. 각 국의 사회복지 모델6. 우리나라의 현황 제도 및 현황1) 학교복지의 현황2) 현재 실행되고 있는 제도7. 학교사회의 문제점 및 대처방안1) 학교사회복지의 문제점2) 학교사회복지의 대처방안Ⅲ. 결론1. 학교사회복지의 과제와 전망1)

사회적 권리“ 를 신장시키는데 주력하였다. 이로써 전체적으로 구성원의 삶의 질 향상을 위해 노력하는 복지사회가 출현되었다. 앞으로 21세기는 시민의 참여에 의한 삶의 질 향상을 위하여 사회적 노력이 더욱 본격화될 전망이다. 그러나 우리나라는 지난 30여 년 동안 사회복지보다는 경제 성장 중심의 정책에 주력해왔다. 그 결과 경제발전에서는 상당한 성공을 거두었으나, 이것이 곧 전체 국민의 복지를 자동적으로 보장하지는 못하였다. 오히려

아동복지의 전망과 과제목차아동복지의 전망과 과제I. 아동복지의 전망1. 아동복지에 대한 인식전환2. 다양한 아동복지 프로그램 개설3. 공적 및 사적 기관 운영의 조화로운 발전4. 객관적 욕구개발과 평가활동의 활성화II. 아동복지의 과제1. 영유아보육시설의 질적 향상2. 학교사회복지사업의 제도화3. 입양 및 가정위탁의 활성화4. 아동복지시설의 기능변화5. 청소년문제의 예방과 대책6. 장애아동의 조기진단과 치료* 참고문헌아동복지의

세계 각국의 학교사회복지1. 각국의 학교사회복지 현황2. 주요 국가의 학교사회복지 발달과 지원제도1) 미국의 학교사회복지2) 독일의 학교사회복지3) 영국의 학교사회복지4) 북유럽의 학교사회복지 - 스웨덴, 핀란드5) 몽골의 학교사회복지3. 학교사회복지의 국제적 전망1. 각국의 학교사회복지 현황1) 시작 시기19세기 말에서 20세기 초 영국과 미국 등에서 의무교육 실시에 따라 아동들에 대한 교육서비스의 일환으로 시작되었다. 영국과 미국을