[영아발달] 영아의 언어발달에 있어서 비고츠키가 얘기한 근접발달 지역 내에서의 성인들의 도움으로 발달을 촉진할 수 있는 것들

발달에서 사회적 상호작용의 중요성을 강조한 학자로서 개념, 언어 등과 같은 인간의 인지적 요소들은 모두 사회적 상호작용 속에서 발달한다고 보았다. Vygotsky는 아동들의 현재 발달수준이 같더라도, 다른 사람의 도움을 받아 어려운 문제를 해결할 수 있다고 보고 이에 대한 잠재적 발달수준을 구분하였다. 따라서 아동은 사회의 사고나 행동방식을 지식이 많은 어른이나 또래와의 사회적인 상호작용을 통해 배우게 되며, 이를 통해 필수적이 내용을

영아기0-2세기초적 신뢰감 대 불신감2단계유아기2-4세자율성 대 수치심3단계학년전기5-7세적극성 대 죄책감4단계학동기7-12세생산성 대 열등감5단계청소년기12-18세자아동일성 대 동일성 확대6단계청년기19-40세친밀성 대 고독감7단계성인기40-65세생산성 대 정체감8단계노년기65세-죽음자아통합 대 절망감 ※ 에릭슨의 인생주기에릭슨의 심리 사회적 발달이론을 이해하는데 도움이 될 만한 기초적 원리 (인생주기와 관련해서)는 다

수정이론․관찰학습․자기효능 등에 관해 연구하였다. 1959년 아동의 공격성에 관한 내용을 다룬 첫 저서 을 출간하였다. 이어 1963년 리처드 월터스(Richard Walters)와 공저 을 출간한 뒤, 1977년 현대 교육심리학 분야의 역저로 꼽히는 을 출간하였다. 그 밖의 저서로는(1973),

있는데요. 첫째, 행동의 기저에 깔려 있는 동기력이나 추동, 둘째, 환경을 해석하고 행동을 결정하게끔 하는 정신구조나 정신의 구성요소, 셋째, 개인의 성격이 동기와 정신구조에 있어서 타인과 구별될 수 있는 방식, 넷째, 그러한 차이가 태어나면서부터 성인기까지 발달하는 방식이 그것입니다. 그럼, 완벽한 성격이론이란 동기, 인지, 개인차, 그리고 발달적 양상 이런 모든 것들이 하나로 합쳐져 있는 것이겠군요. 네, 그래요. 3. 정신역동이론1) 정

지역사회에 참여를 통해 아이들 교육환경의 발전에 있어서 향상이 발생한다고 한다.지역사회 동원 현상은 아이들이 자기 발전을 상승시키기 위해 프로그램을 사용하는 것뿐만 아니라 그러한 성장 작용이 프로그램에도 관여하며, 이런 것들이 ‘두 배의 연계 효과’를 만들어 낸다는 관념에 기초하고 있다. 우선, 아이들에 대한 준비의 질적 측면 향상을 유발하는 충격작용이 있으며, 뿐만 아니라 성인들에 대한 강력한 영향을 미치기도 한다. 성인들의