아동발달의 원리 5가지를 실제적인 예와 함께 설명하시오

발달이론의 역사를 발달에 대한 여러 가지 접근법 또는 관점들이 있어 왔다. 오늘날의 심리학자들 역시 그 관점은 서로 다르다. 오늘날의 심리학은 대체로 5개의 큰 관점으로 나누어 설명해 볼 수 있는데 그 중 대표적인 접근이 정신분석적 접근과 행동주의적 접근이 다.1940년대와 50년대에 심리치료에 정신분석이론이 크게 활용되었으며 심리학 전반에 널리 영향을 미쳤다. 대부분의 심리치료가들은 정신분석에 몰두해 있었으며 많은 저명작가, 예술가

설명해 준다. “근접발달영영”이란 학습자의 학습을 학습할 영역에 관한 전문적 지식과 기술을 지닌 사람이 도와 줄 경우 학습자 개인이 스스로 도달할 수 있는 인지적 발달수준보다 더 나은 수준에 이를 수 있다는 것이다(Cuningham, 1992; Perkins, 1992; Prawat, 1993). 이 때 학습자의 학습을 도와주는 사람은 어느 경우에는 부모, 선생님, 동료학생들이 될 수 있다. 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의의 비교인지적 구성주의사회적 구성주의인지적

예산3. 평가1) 성과 평가 2) 결과 평가IV. 결론▣ 참고문헌I. 연구의 필요성최근 들어 아동이 보이는 적응상 어려움의 대표적인 양상으로 주목할 만한 것 가운데 하나가 비행이다(최선희, 김희수, 2006). 사회복지 실천현장에서 발간되는 보고서들에 의하면 아동의 비행이 점차 저연령화, 강력화되고 있다(공계순, 2008). 아동은 신체적 발달과 함께 인지적사회적 발달을 이루는 과도기에 있기 때문에 학교생활이나 사회생활에 있어서 비행행동을 보일

가지 협동 학습 기법을 결합하여 다양한 협동 학습 모형을 개발하여 자신의 수업에 적용할 수 있다.참고문헌경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사 논문, 2000백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998스펜서 케이건협동학습 연구교사모임 옮김, 협동학습, 디모데, 199

원리에 대해 서술하시오. 2. 발달이론에 따른 교수학습원리를 서술하시오. 3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오. 5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오. 6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기). 7. 영유아