고등학교 종교-기독교 교과 교재 연구

◆목차Ⅰ.연구의 필요성 대안학교의 역사와 유형Ⅰ.대안 학교의 역사Ⅱ.대안학교의 유형Ⅲ.초등 대안학교Ⅳ.통합형 대안학교대안교육의 성격 및 교육과정Ⅰ.대안교육의 성격Ⅱ.대안학교 교육과정Ⅲ.대안학교 교사교육대안교육 사례 및 분석Ⅰ.대안교육을 선택하는 부모와 아이들Ⅱ.대안교육에 관한 인터뷰 및 학교방문 사례 분석 대안학교

고등학교의 의무 교과과정에 미디어 관련 교과를 신설한다. ② 미디어 교육을 실시할 수 있는 인력의 양성과 자격 요건에 대한 체계적 준비가 필요하다. ③ 지역 미디어 교육(퍼블릭 엑세스) 센터 건립 ④ 교육기관, 방송관련 기관, 사회단체 및 학계의 공조를 통해 미디어 교육 교수법 및 교재 개발, 교사 연수, 관련 조사, 연구를 시행한다.Ⅱ. 미디어교육의 의미우선 “미디어교육”이라는 용어 사용의 전통(미디어와 그 메시지에 대한 비판적 독해를

종교기독교43634.7천주교1108.8불교15112.0원불교30.2천도교10.1기타151.2종교없음52241.6계123898.6Missing171.4총계1255100가정경제수준에 대한 주관적 인식 low20316.2middle85568.1high17413.9계123298.2Missing231.8총계12551002. 조사 방법청소년 성 관련 선행 연구 자료를 분석하였고, 실태조사는 설문조사(양적조사)와 포커스그룹 인터뷰조사(질적조사)를 병행하였다.가. 설문조사- 기 간 : 2004년 12월 ~ 2005년 2월- 대 상 : 서울시내 고등학교 2

학교의 사회화를 주장했다. 둘째 수동적 학습의 장소가 아닌 생활중심 또는 아동중심의 학교가 될것을 주장했다. 듀이의 실험학교가 목적으로 삼은 것은 실험학교는 사회적 측면으로서 아동의 협동적 도덕적 사회생활을 중요시한데 그 뜻이 있다. 또한 과학적인 방법과 도덕적인 내용을 조화있데 다룬 아동을 위한 교재도 실험했다. 듀이는 아동의 심리학적 발달과정을 중요시했다. 또한 이론에 있어서 실천에 있어서 구체적인 인간의 생활양식인 의

계속성의 원리를 제기한 듀이의 교육사상은 유아교육에도 중대한 영향을 미쳤다.< 참고자료 >• 저자: 마리 산도스, 역자: 김이숙「열림 교육학 최신경향 4 - 서양교육사」지구문화사(2004)• 존 듀이 (이홍우 역)「민주주의와 교육」교육과학사(2008)• 신성민「존 듀이의 도덕철학과 인간교육에 대한 연구」원광대학교 교육대학원 논문(2009)• 장동순「다산 정약용과 존 듀이의 교육사상 비교 및 현대적 의의 탐색」창원대학교 교육대학원 논문(2004)