교수학습지도의방법(강의법, 발문법, 토의법, 교육연구방법론, 학습지도방법론)

교육과정 분석 2. 교과서와 교육과정 3. 교과서 재구성▣ 교수학습 과정안1. 단원 2. 단원의 개관 3. 단원 선정의 이유4. 단원 목표 5. 단원별 지도 계획 6. 지도상의 유의점7. 평가계획8. 본시 교수학습 과정안 9. 발문 스크립트10. 재구성한 교과서, 사진자료, 학습지 첨부11. 참고문헌 및 자료▣ 개요 ▣합리적 의사결정을 지향하는 사회과 교과내용은 구체적인 지식이라기보다는 지식을 획득하는 방법, 곧 전이

교육의 구성 요소교사, 학습자, 교육내용이 교육의 삼요소1. 교사어떤 형식으로든 가르치는 위치에 있는 사람들을 통칭하는 말. 넓은 의미에서 교사는 교육 대상인 학생을 지도하고, 조력하며, 자극하여 과거의 상태보다 성장하도록 하는 데에 직 간접적으로 기여하는 모든 사람과 환경을 지칭.교사의 중요한 자질 - 교육내용에 대한 해박한 지식, 교육내용을 가르치는 방법에 대한 전문적인 지식, 건전하고 바람직한 인격2. 학습자교육은 학습자가

토의의 목적은 문제해결 방안의 실천도 포함된다.2. 토의학습의 특징1) 개념토의학습이란 교사와 학생간, 학생과 학생간의 의사소통을 통한 토의를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습 성과를 학생 자신이 발견하여 알게 하는 일종의 교수법이다.2) 특징⑴ 지식을 배울 수 있다.⑵ 자율적으로 지식을 획득하는 방법을 배운다.⑶ 토의를 진행하는 과정에서 학생의 자발적인 참여가 학생의 학습의 질을 높인다.⑷ 자연스러운 개념학습과 학습 자료

교육 붕괴에 중점을 두고 알아보기로 하였다. 세 번째로 내재적 요인인 수업 자체의 문제, 잘못된 교수법에 초점을 두고, 교수-학습 이론을 바탕으로 문제점을 생각해 보기로 하였다.마지막으로 교직을 이수하는 학생으로서 올바른 교수법이란 무엇인가 학생들을 집중시키는 방법도 알아보기로 하였다.조사방법문헌연구: 교수학습이론과, 공교육붕괴를 포함하여 그 외의 자료들은 책이나 논문을 바탕으로 구성한다.설문지: 현재 학교를 다니고 있는

교수학습 과정안제재우리 모두의 이익본시 주제누구의 이익을 생각해야 하 는가차시1/1준비물예화 자료, 공익과 사익의 갈등이 담긴 녹음 테이프쪽수58∼64 수업 목표○ 공익과 사익의 의미를 알고, 공익과 사익이 충돌했을 때 해결하는 방법 을 모색한다○ 일상 생활에서 공익을 위해 노력하는 태도를 가진다.단계지도내용교 수 - 학 습 과 정시간유의점도입공익의 의미(공덕심)영옥이네 가족의 고민■도덕적 문제 사태 제시○ 교재