[보육과정] 보육과정으로서의 몬테소리 프로그램의 이해(몬테소리의 생애와 유아관 및 발달관, 몬테소리의 교육이론과 교육과정, 교사의 역할 및 교수-학습방법)

교육에 많은 관심을 가졌던 그녀였지만 정작 자신의 아이는 돌볼 수 없는 아이러니한 불행이 그녀에게 닥친 것이다. 이즈음 마리아 몬테소리의 관심은 점차 정상아에게로 옮겨져서 1901년 정박아학교를 사임하고 로마대학에 재입학하였다. Montessori는 정박아 문제를 취급하면서 얻은 이론과 방법이 정상아에게도 틀림없이 적용된다는 것을 확신하게 되었다. 이때 이미 그녀는 로마대학의 강사 자격을 갖고 있었지만 교육학 연구에 뜻을 두고 로마대학의

교육사상과 교육방법의 비교와 현대 유아교육에 주는 시사점00Ⅰ. 서 론프뢰벨과 몬테소리의 교육사상은 유아교육에 있어서 지대한 영향을 미쳤다. 이들을 논하지 않으면 유아교육이 논의되지 않을 정도로 그만큼 유아교육전반에 미친 영향은 매우 크다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다. 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유

발달을 위한 독립으로서의 자유개념Ⅰ. 몬테소리 교육사상과 교육철학 동향몬테소리의 교육사상은 유아교육에 있어서 지대한 영향을 미쳤다. 이들을 논하지 않으면 유아교육이 논의되지 않을 정도로 그만큼 유아교육전반에 미친 영향은 매우 크다. 그러므로 유아교육을 처음 받는 학생들은 두 유아교육학자의 교육방법과 유아교육관을 이해하여야 한다. 유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유아를

관에 근거한 발달 순응적 교육 루소로부터 시작된 ‘소극적 교육’사상을 프뢰벨은 ‘발달 순응적 교육’이라는 개념으로 전개시켰다. ( 이규호,「교육과 사상」中에서 발췌함, 1977., 둘째로, 기독교신앙, 마지막으로 놀이를 중심으로 하는 유아교육의 강조이다. 프뢰벨의 교육이론은 서양교육사에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있으며, 현대 교육이론에 지대한 영향을 주고 있다.이 논문에서는 프뢰벨의 생애와 그의 교육이론이 어떻게 형성되었는

교육 방법이 소개되는 계기가 되었습니다.~1909년몬테소리는 자신의 경험과 연구를 바탕으로 몬테소리 방법(The Montessori Method)라는 책을 저술하게 되었습니다.의사로서 병원을 운영을 포기하고 세계에 교육이론을 보급하기 위해 교사양성에 전념하기 시작합니다.~1915년1913년 미국 카네기홀(Carnegie Hall)에서의 성공적인 강의로 세계적인 명성을 얻게 됩니다.같은 해 바르셀로나(Barcelona)에 교회 안의 어린이집의 기초를 세웁니다.이 기관은 1915년부터