음식물쓰레기와 환경보전(영양교육학습지도안, 수업계획서, 모의수업계획안)

교육은 삶의 주체로서의 생활인과 소비자를 길러내고자 하는 실과 교육의 핵심적인 활동 중의 하나이다. 특히, 학교 교육에서의 환경과 소비자 교육은 보다 체계적인 이론과 경험을 제공할 수 있다. 개인의 가치관이나 태도 등은 대개 어린 시절에 형성되며, 미래의 환경 친화적 사회를 건설할 주역들을 양성한다는 점에서, 학교 교육에서의 환경과 소비자 문제를 경험하고 인식시킬 수 있는 학습 활동은 매우 큰 의미를 지니고 있다.자원의 유한성과

학습이 되도록 지도하며 읽기, 쓰기, 듣기 활동에 초점을 맞춘다. 발화가 어렵기 때문에 말하기 활동은 쓰기 활동으로 대체된다. 국민공통기본교육과정에 나오는 제재는 대부분 그대로 사용하며 교수목표는 기본교육과정 2,3단계 목표들과 연계성을 지니도록 한다. 또한 제재활용에 있어서는 대상학생과 일반학생의 연령을 고려하여서 ‘신문’을 최대한 활용하여 국어수업의 질을 높이도록 한다. 신문은 고등학생 뿐만 아니라, 성인이 되어서도 계속

만 2, 3, 4, 5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구만 2, 3, 4, 5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구◀ 본 연구는 만 2, 3, 4, 5세 유아교육 내용의 표준화를 위한 기초자료를 제공하고자 하였으며, 현장의 교사들이 교육과정을 운영하는데 참고할 수 있는 자료가 되는데 도움이 되고자 하였다. 이에 제 6차 교육과정의 수준별 내용 체계를 토대로 유아 잡지 2종류, 유아 관련 전문 서적 및 현장의 교육 계획안 등에서 교육활동을 조사, 연구, 분석하였다.

교육의 정체성을 살리며 초, 중등학교와 연계하여 구성- 유아의 발달 특성을 고려하여 수준별 교육과정을 구성- 교육과정 평가 체제를 통하여 교육에 대한 질 관리를 강화하도록 구성4. 유치원 교육 목적과 목표유치원 교육은 유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 유아를 교육하고 심신의 조화로군 발달을 돕는 것을 목적으로 함이를 실현하기 위하여 다음과 같은 교육목표를 둠- 몸과 마음을 건강하게 하며 기본 생화 습관을 기름- 더불어 사는

환경약화-(자원고갈, 문맹)->인구증가-(1인당 자원 할당량 감소)->빈곤빈곤의 악순환의 유형소득과 자본의 상호의존 관계, 빈곤과 건강, 빈곤과 교육1)현대 산업사회의 시작3가지 주요문제환경오염, 인구, 빈곤산업화로 인한 환경오염사고런던 스모그 사건 ->석탄 연소에 따른 아황산가스 배출로 스모그 발생로스엔젤레스 스모그 사건 ->자동차의 배기가스로 인한 대기오염으로 황갈색 스모그 나타남일본의 4대 공해재앙 -> 구마모토의