동물 그림 자석 퍼즐 맞추기(아동수과학, 수업계획서, 동물이름맞추기, 모의수업계획)

과학적으로 해결하려는 태도를 기른다. 넷째, 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다는 하위목표를 두고 있다.초등학교 교육과정 해설서 Ⅳ, 1997, 111. 분야학년지식탐구에너지물질생명지구과정활동관찰, 분류, 측정, 예상, 추리 등문제발견,가설설정,자료변환,자료해석,결론도출,일반화 등토의,실험,조사,견학,과제연구 등3*자석 놀이*소리내기*그림자 놀이*온도재기*주변의 물질 알아보기*여러 가

계획이나 진단, 전략이 없는 운동의 지도나 반복 연습은 어느 정도의 운동 기능이나 신체적 능력을 향상시킬 수는 있을 지 모르나 합리적인 운동 수행 방법이 아닐 뿐더러 체육 교육의 궁극적인 목표에 도달할 수도 없다. 따라서 체육 교육을 효과적으로 수행하기 위하여 교사는 다른 무엇보다도 학습자 개개인의 장점과 결점을 파악하고 있어야 하며, 또 이러한 결점을 보완해 줄 수 있도록 체계적인 수업 계획을 수립하지 않으면 안 된다.◈ 이 연구에

이름을 붙인다.물건에 붙인 이름을 함께 읽어보며 활동함.수:놀잇감을 세어 보아라:-1-5까지의 수 퍼즐을 먼저 꺼내주었더니 아이들이 몇가지 퍼즐을 꺼내서 맞추어 보며 활동하였음.조작:놀잇감 그림자 맞추기:-그림자 카드를 가운데에 놓고 가위바위보를 해서 이긴 사람부터 뒤집어서 카드를 맞추어 보았음.돋보기로 우리 반 살펴보기:-돋보기를 들고 다니며 우리반 이곳 저곳을 살펴보며 돌아다니며 활동하였음. 루페를 사

과학기술부(2013). 유치원 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2012-16호.- 교육과학기술부(2013). 교육정책백서-인재 대국 진입으로 선진인류 국가실현- 교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서.- 교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서.- 박혜영(2013). 유아교사의 누리과정에 대한 이애화 운영현황. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학 위 논문- 조혜영, 황인주(2012). 5세 누리과정을 적용하는 과정에서 담당교사들이 겪게 되는

수업시간을 주제의 성격과 활동에 따라 필요한 시간을 중심으로 운영하며 밀접한 관련이 있는것들끼리 묶어서 놀이,게임등 활동중심의 교수로 지도한다.*과학과 교재교구과학지식을 흥미로운 이야기 방식의 상황에 의해 즐기며 학습할수있도록 구성하였으면 모든 컨텐츠를 보고 듣고 체험하며 느껴 학생의 동기를 강화시킴과 동시에 초등학교과정에 필요한 과학지식과 사고,창의력을 키워준다.동물의 이름을 변별하고 각 동물의 생김새를 관찰하