우주선 만들기(아동미술, 미술영역, 입체활동, 조형활동, 유아, 수업계획안)

미술활동을 통하여 개방적 자기표현과 의사소통을 하도록 도와주고 창의성을 발전시키는 교육영역이다. 유아 교육과정에서는 신체, 정서, 언어, 인지, 사회성발달 등의 영역을 지도하게 되어 있는데, 실제적으로는 이러한 영역을 따로 떼어 지도하는 것이 아니라, 통합적으로 지도하도록 되었다. 미술의 한 영역인 정서 발달은 동시, 동극으로 표현하기, 노래 부르기, 그림 그리기, 꾸미기, 만들기 등의 표현활동을 통하여 긍정적인 태도와 성취의욕을

계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 만 5세 누리과정1. 누리과정의 개념2. 누리과정의 도입배경과 구성방향1) 누리과정의 도입배경2) 누리과정의 구성방향3. 누리과정의 목적과 목표1) 누리과정의 목적2) 누리과정의 목표4. 누리과정의 편성과 운영 및 교수학습활동1) 누리과정의 편성2) 누리과정의 운영3) 누리과정의 교수학습방법5. 누리과정의 평가1) 누리과정 운영 평가2) 유아 평가6. 누리과정 영역별

미술전시관 등을 활용하는 방안은 좋은 시작이 될 수 있을 것이다. 물론 교과서 중심이나 교사중심의 수업은 교육적으로 불필요하다는 의미가 아니다. 교육과정을 운영할 때에는 교사주도와 학습자 주도의 교육활동이 균형을 이루어야 하고, 교사나 전문가들이 제시하는 교육내용과 학습자들이 흥미를 느끼는 내용이 골고루 다루어져야 하기 때문이다. 단 지나치게 교과서 중심, 고사중심으로 치우쳐져 운영되고 있는 우리나라의 교육과정을 아동들도

계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 만 5세 누리과정1. 누리과정의 개념2. 누리과정의 도입배경과 구성방향1) 누리과정의 도입배경2) 누리과정의 구성방향3. 누리과정의 목적과 목표1) 누리과정의 목적2) 누리과정의 목표4. 누리과정의 편성과 운영 및 교수학습활동1) 누리과정의 편성2) 누리과정의 운영3) 누리과정의 교수학습방법5. 누리과정의 평가1) 누리과정 운영 평가2) 유아 평가6. 누리과정 영역별

통합교육과정의 이론적 배경과 교육계획안 Ⅰ. 머리말유아의 발달은 독립적으로 이루어지는 것이 아니다. 유아의 발달은 통합적으로 이루어지는데 통합적으로 이루어지는 것만큼 교육 또한 독립적으로 이루는 것이 아니라 통합적으로 이루어 나갈 필요가 있다. 언어영역 속에서 사회성을 기른다든지, 아니면 수영역에서 언어를 배운다든지 이러한 식으로 한 영역에서 통합적으로 교육이 이루어질 필요가 있는데, 이 통합의 교육 과정이 어떠한 배경