보육과정 중 사회관계 영역의 목표와 내용체계를 살펴보고 사회관계 영역을 돕기 위한 교사의 역할을 논하세요

역할로부터 고도로 정교한 리더십 역할까지로 진보되어 왔다. 엄밀한 의미에서 장학의 기능을 분석한다는 것은 새로운 일이며, 여기에 대해 어떤 뚜렷한 지식을 가지고 있지 못한 실정이다. 그러나 교육의 목적에 병행하여 장학 행정의 목표와 내용은 결정되어야 한다. 이런 점에서 장학은 어디까지나 교육의 전반적인 향상, 발전을 위한 것으로 그 대상을 교사로 보고 교사의 성장, 발전은 아동의 성장 발달에 관계 있는 것으로 장학의 기능이 중요시

사회화 되어 간다. 그러므로 부모의 양육 행동이나 참여 정도, 부모의 제 특성은 성장 및 발달에 많은 영향을 미친다고 볼 수 있다. 이처럼 자녀의 성장 및 발달에 중대한 영향을 미치는 부모역할에 대한 관심을 가지면서 1920년대 이후 부모교육 연구가 시작되었다. 무엇보다 1965년 미국의 조기교육정책인 헤드스타트(Head Start)운동이 일어나고 많은 유아교육프로그램들이 가정과의 연계성을 강조하여 성공적인 영유아보육 프로그램 운영을 위한 부모교

교사조합과 학부모위원회를 두 축으로 학급운영위원회, 학교 또는 행정위원회, 교사위원 회, 훈육위원회, 학부모위원회 등이 있다. 2) 교육지원 행․재정 체계- 중앙정부와 지방자치단체의 효율적인 교육 역할과 기능 분배① 1980년대 이후 지방분산화, 지방분권화 정책으로 중앙정부 교육권한이 지역자치행정단체에 상당부분 이양되었다. 일차적으로 중앙정부가 국가수준의 교육과정, 교원 인사권, 급여를 책임지고 다양한 지방자치단체에는 국가방

목표 및 내용을 알아야 한다. 먼저, 표준보육과정은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 6가지 영역으로 나뉜다. 이중 언어지도는 의사소통 영역이다. 의사소통 영역은 다양한 의사소통 경험과 언어활동을 통하여 영유아가 듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익히도록 하며, 일상생활에 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해 능력을 기르고, 바르고 즐거운 언어생활 태도와 습관을 형성하도록 돕기 위한 목

교사는 그때마다 적절한 교구를 선택하여 전략을 제공하여야 한다. 즉, 레지오 에밀리아는 아동이 가지고 있는 잠재되어 있는 능력을 매우 중요시하는 교육으로 아동이 교육의 중심이 되어 교육이 설정된다는 점에서 매우 중요한 의미를 가진다. 프로젝트 접근법의 이론적 기초로 된 듀이의 진보주의에 대해서 체계적으로 알아보면서 프로젝트 접근법의 교육목표와 원리 그리고 교육과정에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다. 그리고 레지오 에밀리