아동발달 개념 및 기초 이론

아동발달의 개념2. 아동발달이론3. 아동발달의 특성1) 신체 및 운동의 발달(1) 신체의 성장과 변화(2) 운동의 발달2) 인지의 발달(1) 사고력의 발달(2) 지각의 발달3) 언어의 발달(1) 어휘사용의 발달(2) 문법시작의 발달(3) 의사소통능력의 발달4) 사회정서의 발달(1) 자기이해의 발달(2) 정서의 발달(3) 부모와의 관계(4) 또래와의 관계4. 아동발달과 복지환경의 관계1) 기초성2) 적기성3) 누적성4) 불가역성5. 아동발달에서 복지환경의 나아갈 방향

아동발달의 기초1) 아동발달의 개념2) 아동발달의 특성2. 발달심리학의 기초1) 발달의 요인2) 정신분석이론3) 학습이론4) 인지발달이론5) 생태학적 체계 이론3. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성1) 유아교육의 대상2) 유아기 교육의 중요성Ⅱ. 유아교육기관에서 교사의 역할1. 유아교육기관에서 요구되는 교사의 자질1) 개인적 자질2) 전문적 자질2. 유아교육기관에서 요구되는 유아교사의 역할1) 기본적인 욕구 충족 및 건강과 안전 지

이론적 지식과 실제적 기술 소유,(관련 전공분야 학사학위 소지자). 4수준 전문가 : 교직원 지도․교육, 교육과정․운영프로그램 계획(관련 전공부야 학사학위 소시자 + 현장경력 3년 or 그 이상의 학력자)※ 최종견해: 유아교사직은 전문직이지만 전문직으로서의 전문화 정도에 있어서는 만족할 만한 수준에 이르지 못하고 있다고 보는 것이 타당함2. 유아교사의 전문성을 위한 지식의 기초‣ Feeny(1983) : 아동발달 및 학습이론의 기초를 확고히 하여

및 교육이념이화유치원 프로그램은 특별한 인지적 이론이나 언어이론에 기초하기보다는 아동발달에 대한 일반적 지식과 전통적인 경험 및 지혜를 바탕으로 하여 아동의 요구에 반응하는 프로그램이다. 그 이유는 한 가지 기능이나 어떤 독특한 이론에 기초를 둔 특별한 활동이나 언어훈련, 인지훈련의 추구는 독특한 요구와 환경을 가진 우리 나라 아동에게는 큰 의의를 갖지 않는다고 보고 있기 때문이다. 이러한 이화유치원 프로그램은 전통적인 아

하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ 서론아동발달에 대한 피아제의 구성주의 이론에 기초한 이 교육과정은 원래 High/Scope Perry Preschool Program에서 경제적으로 불리한 사정에 있는 유아들에게 사용하기 위해 개발되었다 이 교육과정은 아동은 그들이 계획하고 수행하고 반성하는 활동들로부터 가장 잘 배우는 능동적인 학습자라는 근본적인 전제에