아동발달 이론의 역사

아동발달 연구의 역사(철학적 아동관, 아동발달 연구의 출현, 과학적 연구, 아동발달연구 이론의 확립)목차아동발달 연구의 역사I. 철학적 아동관1. 로크2. 루소II. 아동발달 연구의 출현1. 다윈2. 프레이어III. 과학적 연구 시작1. 스탠리 홀2. 볼드윈3. 비네IV. 아동발달 연구의 확립1. 게젤2. 정신분석이론3. 학습이론4. 인지발달이론5. 정보처리이론6. 동물행동학적 이론7. 생태학적 이론* 참고문헌아동발달 연구의 역사인간발달에 대한 초기

정신분석적 아동상담이론의 역사, 정신분석상담의 이론적 구성CONTENTS정신분석적 아동상담이론I. 정신분석적 아동상담이론의 역사1. 정신분석적 아동발달이론의 등장2. 정신분석적 아동상담기법의 발전II. 이론적 구성1. 심리적 인과관계2. 대인관계적 상호작용3. 갈등4. 방어5. 전이6. 전인III. 개입방법* 참고문헌정신분석적 아동상담이론I. 정신분석적 아동상담이론의 역사1) 정신분석적 아동발달 이론의 등장아동기 경험(Breuer 을 Freud, 1895)

아동발달의 역사와 이론아동발달 : 수정에서부터 청소년기에 이르는 일관성과 변화를 이해하는 것발달심리학 또는 일생의 변화를 포함하는 인간발달 학문의 분야1. 아동발달 분야- 심리학, 사회학, 인류학, 생물학, 신경학 등의 다양한 학문 분야들의 기여1) 발달 영역신체, 인지, 사회정서 발달 영역⇒ 변화하는 아동을 기술하기 위해서 세 영역의 통합 필요 서로 영향을 주고받음2) 발달 시기• 태아기(수정~출산) : 9개월-가장 변화가 빠른 시기

방통대 교육과 4학년 아동발달 B형 비고츠키의 인지이론에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 비고츠키의 인지이론1. 인지발달이론2. 비고츠키 이론의 기본 원리1) 배경2) 주요 개념의 내용3) 역사주의, 유물론, 변증법3. 사회 문화적 이론1) 사회 문화적 맥락의 중요성2) 도구의 매개와 언어발달3) 지식의 사회 문화적 구성주의4) 고등정신기능(초인지)의 내면화와 근접발달영역5) 학습과 발달의 상호작용4. 교수-학습과정에서의 비계설정1) 비

방통대 청소년교육과 4학년 아동발달 B형 비고츠키의 인지이론에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 비고츠키의 인지이론1. 인지발달이론2. 비고츠키 이론의 기본 원리1) 배경2) 주요 개념의 내용3) 역사주의, 유물론, 변증법3. 사회 문화적 이론1) 사회 문화적 맥락의 중요성2) 도구의 매개와 언어발달3) 지식의 사회 문화적 구성주의4) 고등정신기능(초인지)의 내면화와 근접발달영역5) 학습과 발달의 상호작용4. 교수-학습과정에서의 비계설