사회복지 전문직의 자격과 전문성 계발 방법

방법과 언론의 지지를 받는 단체행동관행을 정착시켜 나가야 한다. 사전준비를 철저히 하며, 국민들의 정신적, 도덕적 지지를 받을 수 있도록 해야 한 다. 파업과 같은 단체행동은 최후의 교섭 수단으로 사용되어야 한다.2. 병원경영자의 역할병원경영도 이제 노조를 불순 세력으로 보는 선입견을 버려야 하며 노조의 건전한 육성이 필요하다고 인식해야한다. 노사관계를 수직적인 차원이 아닌 수평적 차원으 로 정립시키려는 노력이 있어야한다.1)병

전문직의 경우 일정한 자격의 취득을 그 필수요건으로 규정한다. 따라서 전문직으로서의 교직도 그 직업에 들어오는 사람에 대해서 엄격한 자격기준을 적용한다. 이는 교직의 전문성을 보장하고 사회적 공신력을 높이기 위한 제도적 장치이다. 교원은 그 직무를 효율적으로 수행하는 데 필요한 자질과 자격을 갖추어야 한다. 자질이란 인성적 특성으로서 구비하여야 할 조건이나 교육과 훈련을 통하여 계발하여야 할 일반적 특질을 의미하는 것이며,

전문직으로서의 사회복지사란4. 실천은 어떠한 전문직이 되어야 하는가?5. 사회복지사의 전문성강화 방안Ⅲ. 결론(끝맺음) Ⅰ. 서론 사회사업은 인간존엄인간사랑생명존중에 기초를 두는 전문직이며, 욕구나 문제가 있는 개인집단지역사회에 대해 물질적으로나 비물질적 원조를 제공하여 이들 대상이 자립할 수 있는 능력을 가지고 만족스러운 생활을 영위하도록 도움을 주는 전문적인 활동을 의미한다. 또한 민주적 방법에 가치를 두고

전문직의 특징을 지니지만 전문직이라면 그에 적합한 지식, 자격기준, 자율성 요건이 무엇보다 갖추어져 있어야 한다는 것이다. 자격기준에서 전문성이 부족한 이유는 첫째 많은 유아교육 담당자들이 유아교육 교사가 아니라 사회사업, 아동복지와 같은 인접학문의 전문가들인 경우가 있기 때문이고 둘째, 전문화 된 유아교육자로서 권한이 확실하지 않기 때문에 보모나 일반교사로 여겨지는 경우가 있기 때 문이며 마지막으로 여성 전담직에 대한

방법에 관한 규범체계⑤ White : 조직원의 모집, 시험, 자격검정, 직급, 보수, 직무분장, 감독, 훈련, 승진, 근 무평정, 징계, 면직, 안전, 복지시설, 재해보상, 퇴직, 전문직 단체, 노동조합, 사기, 신분보장, 직업공무원제도 창설 등에 관련된 문제를 다루는 것⑥ Castetter : 조직의 목적을 달성하고, 구성원이 지위에 맞는 업무 수행을 하도록 도 와주며, 구성원의 능력계발을 극대화하고, 개인의 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위해 인력을 유치․개발․