유아와 아동에 적합한 놀이 환경 구성

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2014.07.17 / 2019.12.24
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목차: 1. 놀이 환경의 개념
1) 놀이 환경의 중요성
2) 발달에 적합한 놀이 환경

2. 좋은 놀이 환경의 특성

3. 실내 놀이 환경
1) 교실 공간 구성의 원칙
2) 교실 놀이영역

4. 실외 놀이환경

본문내용: 1. 놀이 환경의 개념

1) 놀이 환경의 중요성

유아는 깨어 있는 시간의 대부분을 놀이로 보낼 만큼 놀이를 통해 생활하고 성장한다. 놀이를 하는 동안 탐색하고 실험하며, 사물과 인간관계에 대해 이해하게 된다. 이처럼 유아의 성장 발달에 놀이는 필수적인 활동이며 중요한 학습의 수단이며, 놀이에 대한 유아의 자연스러운 요구를 충족시켜 주고, 유아의 흥미를 유발할 수 있는 놀이 환경을 제공하는 것은 유아의 발달을 촉진하고, 그들의 삶을 풍요롭게 하는 데 있어 매우 중요하다.

놀이 환경의 개념은 매우 복합적인 것이어서 그 정의도 학자들에 따라 다양하다. 민 병호(2000)의 정의에 따르면, 놀이 환경이란 놀이에 필요한 물리적 자원, 사회적 자원, 경제적 자원, 시간적 자원, 개인적 자원 모두를 포함한다. 최 정원(2002)은 유아교육과정에서의 놀이 환경이란 효과적인 교육과정의 운영 및 유아발달을 돕는 최적의 놀이 환경구성으로서 인적 요인과 더불어 유아의 생활을 풍부하게 해주고 성장을 도와줄 수 있도록 다양한 경험을 유도하는 물리적인 놀이 환경이라 정의하였으며, Wohlwtll(1983)은 놀이 환경을 사회적 교류 혹은 상호작용이 일어나는 장소 또는 배경으로 정의하였고, Johnson, Christie와 Yawkey(1999)는 놀이 공간, 놀이 자료, 공간과 자료의 구성과 배치를 놀이 환경으로 규정하였다.

영유아 교육에 있어 물리적 환경은 유아의 사회적, 인지적 행동 발달에 중요한 영향을 미친다. 질적으로 우수한 놀이 환경은 유아의 놀이에 대한 자연적인 요구를 충족시켜 줌과 동시에 유아의 흥미를 불러일으킨다. 즉, 놀잇감은 유아에게 도전감, 신기함, 복잡성 및 다양성을 제고하여 다양한 유형의 인지적, 사회적 놀이 행동이 나타날 수 있게 함으로써 유아의 발달적 요구를 충족시켜, 보다 질 높은 교육을 가능하게 한다.

참고문헌: 강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보

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좋은자료 감사합니다...
osh95***
(2015.06.06 16:47:29)

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