보육시설과 가정에서의 유아놀이의 차이점

보육교사바다반김성혜아동보육3년샘물반김태홍유아교육1년이진경유아교육3년이슬반최연정‧‧전민영‧‧취사부임선희‧‧3. 영3어린이집 통합교육의 의미① 모든 아동은 배울 수 있는 교육.:통합교육은 장애아동이나 비장애아동 어느 한쪽을 중심으로 이루어지는 교육이 아니며 특히 비장애아동의 희생 위에 실행되는 교육이 아니다. 통합교실에서는 아동 개개인이 교육의 중심이 되며 함께 하는 일상생활과 놀이와 교육활동

유아교육은 철저하게 놀이 중심으로 진행된다.유치원에서는 인성교육과 생활 습관 교육, 친구 사귀기를 비롯한 사회성 교육에 치중하고 있다.2) 일과 운영각 보육시설에서 실시되고 있는 보육프로그램은 연간 계획안이 마련되어 있지만 보육시설, 날씨, 명절과 관련된 행사 등에 따라 융통성 있게 이루어지고 있다. 유치원의 일과는 부모들의 일상생활과 직접적으로 관련 시키고 있다. 그래서 보통 유치원은 오전반, 오후반, 종일반으로 운영 하고 있

유아기 학습 환경에서 학습자를 위한 이 비젼을 향해 성취된 진보의 방법을 정의하며, 그것은 개별 유아에 대한 것임 - 교육과정의 시작점은 학습자와 유아는 그들의 경험을 일으키는 지식, 기술, 태도임- 교육과정은 유아기 환경에 대한 것임- 학습은 가정에서 시작되며, 성공적인 미래 학습을 위한 기초를 세우고 유아기 학습을 확장시키는 중요한 역할은 유아 자신의 가정놀이 외부의 프로그램을 짜는 것임- 유아가 속한 각 사회는 그것이 가정이든

놀이의 정의와 성격 유아기는 상상력이 풍부한 시기로 유아들은 놀이를 통하여 자신이 상상한 것을 표현한다. 유아기에 많이 이루어지는 놀이 중 하나인 가상놀이는 유아가 상상한 것을 현실 세계에서 가상행위를 통하여 직접 표현해 볼 수 있는 기회를 제공한다. 가상 행위란 있는 그대로가 아니라 ~인체 하기, 마치 ~처럼의 형태로 나타나는 행동을 언급할 때 주로 사용하며 (Garvey, 1990 : 66), 가상행위가 일어나는 놀이의 형태는 많은 연구자들에 의