자신이 겪은 사회화과정을 쓰고 사회화과정에서 습득한 가치와 규범 도덕적 성향에 대해 조사

자신들의 지배를 유지하기 위해 이용하는 논의를 제공하는 데 기여할 수 있다.▣ 사회학자는 예언주의의 유혹을 피해야 한다. 사회학적 예언자가 되는 것은, 반드시 사회학적이지 않은 사회적 문제들에 대해 해결책을 찾겠다고 주장하는 것이다. 사회학자는 예언자로 변신할 위험을 무릅쓰고, 사회적 요구에 복종하는 그럼 위험은 피해야 하는 것이다.2. 부르디외는 “해방”사회학을 위해 열렬히 투쟁한다.▣ 규범적이지 않은 학문으로서 사회학은

대해서 배워야 할 것이 있다고 생각하는 사람은 거의 없다. 그러나 사랑의 기술은 있다. 사랑의 기술을 편의상 기술 습득 과정을 둘로 나눌 수 있는데, 첫째는 이론의 습득, 둘째는 실천의 습득이다.사랑의 이론 중에 사랑, 인간의 실존 문제에 대한 해답을 보자. 사랑에 대한 어떠한 이론이든 인간론으로부터, 곧 인간 실존론으로부터 시작되어야 한다. 분리되어 있는 실재로서의 자기 자신에 대한 인식은 불안을 일으킨다. 인간은 동일한 문제, 곧 어떻

도덕적 규범을 학습할 기회를 갖지 못하게 했다. 즉 물질주의, 실적주의, 목적 편향주의 같은 현상은 청소년들이 확고한 도덕윤리의식을 내면화 할 수 없는 상태로 몰고 가 결국 가출 및 비행행위를 유발하고 있다고 할 수 있다. (4) 대중매체 청소년들은 TV, 영화, 라디오, 각종 잡지와 신문 매스미디어를 통해 사회화된다. 대중매체의 과다한 상업주의는 감수성이 예민한 청소년들에게 나쁜 영향을 끼쳐 청소년들은 그것을 자신의 사고와 감정 및 생활

조사하는 과학이라고 하였으며, 밀러는 인생에 대한 조직적이고 사려 깊은 사고라고 하였다.이처럼 철학은 진리의 탐구, 모든 지식의 바탕을 이루는 원리, 우주의 여러 가지 원인과 원리에 대한 연구, 삶을 인도하는 체계의 연구 등 여러 가지로 정의되고 있다. 체육을 지도하는 입장에서 볼 때 철학은 결과인 동시에 과정이다. 결과로서의 철학은 가치체계이며, 과정으로서의 철학은 그 가치체계를 설정하는 방법이다. 역사적으로 철학은 진선미의 탐

성향, 특성 즉, 사회성을 기초로 사회화가 가능하게 된다고 볼 수 있다. 그리고 그 결과로 사회성이 보다 더 발달하게 되며 복잡하고 다양한 사회집단에서의 사회화도 가능하게 된다. 이러한 과정이 인간의 삶 속에서 계속적으로 진행된다.(1) 사회화의 과정유아의 사회화 과정은 유아가 살고 있는 문화나 집단의 특성에 따라 차이가 있다. 한국에서 자라는 유아들은 한국 문화와 사회에 적합한 행동과 사고방식, 가치관 등을 갖게 되며, 미국에서 자란