현실치료 Reality Therapy 상담과정과 기법 및 사례

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2014.07.01 / 2019.12.24
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추천 연관자료

목차: 1. 주요이론가
William Glasser (1925~ )

2. 인간관
2.1 反결정론 인간
2.2 정체감 개발의 욕구를 가진 인간

3. 주요개념
3.1 선택이론
3.2 全행동
3.3 지각체계
3.4 행동체계

4. 상담목표
4.1 개요
4.2 주요상담 목표
4.3 3R

5. 상담과정과 기법
5.1 상담과정
5.2 상담기법

6. 상담자의 역할
7. 상담사례와 연습

참고문헌

본문내용: 1. 주요 이론가
William Glasser (1925~)
1925년 Ohio.주의 Cleveland에서 Ben과 Betty Glasser의 3째(막내)로 태어나 공업전문학교를 졸업하고 19세에 화공기사가 되었으나, 심리학에 관심을 기울이면서 23세에 임상심리전문가가 되었으며 공부하던 중 1964년 학창시절에 Naomi Judith Silver와 결혼하였다. 그 후 다시 Ohio주 Cleveland에 있는 Case Western Reserve University에서 의학을 공부하고, 28세가 되던 해에 정신과 의사가 되었다.
UCLA와 Los Angeles의 재향군인병원에서 정신과 수련의 과정과 전문의 과정을 밟았는데, 그 동안에는 전통적인 정신분석치료방법으로 훈련받을 수밖에 없었다. 그러나 정신분석치료의 이론과 기법, 그리고 효과에 불만족을 느끼게 되면서부터 오늘의 현실치료를 발전시키게 된 것이다. 1961년 Mental health or Mental illness를 써서 현실요법의 기본 개념을 밝혔으나 현실치료(Reality Therapy)라는 말을 사용 하지 않았다. 1962년부터 California 주립 시설인 Ventura 여자고등학교에서 학생들을 효과적으로 치료하여 재발률을 20%까지 낮추었다. 1964년 Reality Therapy; A Realistic Approach to the Young Offender라는 논문을 통해 처음으로 현실요법이란 말을 사용하였으며, 1965년 “현실요법 : 새로운 정신의학에 접근”을 그의 지도 교수인 G.L. Harrington에게 헌정한 논문이 그의 주요 저서로 인정받고 있다.
그는 개인상담 이외에도 재활센터와 청소년 감화원 등에서 정신치료를 하였으며, 1963년부터 California 주의 공립학교들을 위한 자문위원으로서 학급실정에 맞는 현실치료를 적용한 치료적 접근으로 `낙오자 없는 학교 만들기`를 위해 광범위하게 일을 했다.
1967년에 현실치료를 위한 연구소를 Los Angeles에 개설하였다. 초기의 연구소 활동은 미국과 캐나다에 국한되었으나, 점자 그 범위를 아일랜드, 유고슬라비아, 호주, 일본, 노르웨이와 한국 등을 비롯한 전 세계로 확장해 나가며, 현실요법에 관한 많은 책을 저술하였으며, 세계 곳곳에서 자신의 사상을 강의했다.
그는 선택이론과 현실치료 강의와 훈련 과정 지도에도 적극적으로 참가하고 있으며, 그의 현실치료연구소(1996년 5월에 `William Glasser 연구소`라고 명칭을 바꿈) 에서는 의사, 간호사 ,심리학자 목회자 사회사업가, 법률가, 교사들을 위한 현실치료 집중훈련과정에 필요한 교재와 기타 정보를 제공해 왔으며, 그의 주요 관심사는 선택이론의 개념을 발달시키고 보급하는 것이며, 보람 있는 삶을 추구하는데 이 개념들을 적용할 수 있다는 것을 일반인들에게 보여주는 것이다.
그의 대표적인 저서로는 `정신건강과 정신병`(Mental Health and Mental Illness. 1960),
`현실치료`(Reality Therapy,1965), `낙오자가 없는 학교`(Schools without Failure,1969),
`Identity Society`(1972), `긍정적 중독`(Positive Addiction,1976),
`Both-Win Management`(1980), `What are You Doing?`(1980),
`Stations of the Mind`(1981), 당신의 삶은 누가 통제하는가?(Control Theory,1985),
교실에서 적용되는 통제이론(Control Theory in the classroom,1986),
`The Quality School : Managing Students Without Coercion`(1990)
`The Quality School Teacher`(1998), `Quality Management`(1993),
`결혼의 기술?(Staying Together,1995), 행복의 심리 (Choice Theory, 1998)등이 있다.

참고문헌: 김영순(1997). 행복한 인생 만들기. 현실요법의 이론과 실제(pp.252-264). 한국심리상담연구소.
김인자(1997). 현실요법과 선택이론. 한국심리상담연구소.
김인자역(1991). 현실치료의 적용. 한국심리상담연구소.
김인자외(1995). 현대 상담-심리치료의 이론과 실제. 서울 : 중앙적성출판사.
홍경자(1993). 생활지도와 정신치료에 있어서의 현실치료. 서울 : 중앙적성출판사
Glasser, W.(1965). Reality Therapy : A New Approach to Psychiatry. New York : Harper & Row.
Glasser, W.(1965). Reality Therapy. New York: Harper & Row.
Glasser, W.(1969). Schools without Failure. New York : Harper & Row.
Glasser, W.(1976). Positive Addiction. New York : Harper & Row.
Glasser, W.(1976). The Reality therapy Reader : A Survey of the Work of William Glasser. New York : Harper & Row.
Glasser, W.(1980). Reality Therapy. An Explanation of the Steps of Reality Therapy. In N. Glasser (ed.), What are you doing? How People are helped through reality therapy. New York : Harper & Row.

자료평가

사례가 별로없어서 아쉬웟씁니다. 하지만 참고는 많이 하였습니다
86807***
(2021.08.13 18:19:32)

구체적 사례가 있어 이해하기 쉬웠습니다
46998***
(2018.11.02 19:05:09)

굳굳굳굳굳굳굳굳굳굳
gksquf1***
(2015.04.24 01:06:59)

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