제10장 교육인사행정
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- 목차
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Ⅰ. 교육인사행정의 개념
1. 교육인사행정의 정의와 영역
2. 교육인사행정의 법령과 기구
3. 교육직원의 분류
4. 교원의 자격
5. 용어의 정의 p.298-299
6. 교직원의 임용
Ⅱ. 교원의 능력개발
1. 교원의 연수
2. 교원의 승진-경력평정, 근무성적평정, 연수성적평정
3. 전직·전보
4.교원능력개발평가
Ⅲ.교원의 사기
1. 권리와 의무
2.보수와 근무조건
3. 단체교섭
- 본문내용
-
Ⅰ. 교육인사행정의 개념
1. 교육인사행정의 정의와 영역
1)교육인사행정: 교육목표의 효율적 달성을 위해 필요한 인적자원을 확보하고, 능력을 개발하여 그들이 최선을 다할 수 있는 제반 여건을 조성하는 것.
2)교원인사행정의 영역
·채용과정 영역: 교원수급계획, 양성, 자격, 모집, 시험, 임용
·능력발전 영역: 현직연수, 근무평점, 승진, 전보
·근무의욕의 향상을 위한 사기양양영역: 복무와 부담, 보수와 후생 신분보장과 징계, 사기와 인간관계, 교직단체
3)교육인사행정의 원리
①전문성 확립의 원리: 교육에 관한 자율성과 사회적 책임을 질 수 있는 전문성 필요
②실적주의와 연공주의와의 적정배합의 원리
③공정성 유지의 원리: 학교 급별,지역의 이유로 차등받지 않고 능력에 따른 동등한 기회 부여
④적재적소 배치의 원리: 능력, 적성, 흥미에 맞는 배치로 구성원의 직무만족과 사기를 높 여야함
⑤적정수급의 원리: 공급과 수요 조절. 교원의 질을 유지하도록 함.
2. 교육인사행정의 법령과 기구
1)교육인사행정의 법령
·헌법, 법률, 대통령령, 교육부령, 교육부 훈령 등이 있음
자료평가
- 요약을 정말 잘해주신 것 같습니다.
- ja970***
(2015.11.14 07:58:55)
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