보육교사의 윤리의식에 대해서 서술하시오

보육 교사는 영유아를 보다 잘 이해하기 위해 부모와 원활한 의사소통을 하고 그를 통해 신뢰를 쌓아 영유아의 전인적 발달을 도와야 한다. 그리고 교육이라는 매개체를 통하여 유아의 성장과 발달을 도와주는 동시에 사회가 필요로 하는 인간을 형성하는 주체이므로 지역사회의 구성원으로서 지역주민들에게 공동체 의식을 함양시키고, 지역사회가 가지고 있는 문화를 계승시키고, 지역사회의 안정․유지․재생산을 위하여 지역사회가 요구하는 교

의식을 강화시키는 기제로 작용하고 있다는 판단 아래 호주 제의 폐지운동을 본격화하고 있다. 그러나 호주제의 폐지는 단순히 신분등록제도의 변화 에 그치는 것이 아니라 오랫동안 이 제도를 통해 유지되었던 남성 중심적 가치관을 변화 시키는 것을 의미하는 것이기 때문에 쉽게 이루어지지 못하고 있다. 또 하나 새로운 시각은 이혼에 대한 시각이 변하고 있다는 것이다. 얼마 전까지만 해도 이혼이라는 낙인을 받게 되면 사회적으로 혹은 심리적으

교사의 유형>분류를 설명하고 자신의 비판적 견해를 진술하시오.교육사회학자 하그리브스(Hargreaves)는 교사와 학생의 관계에서 교사가 주도권을 가지고 있으며, 이러한 교사들은 동일하지 않기 때문에 교사유형을 세 가지로 구분하였다.첫째, 맹수조련사형으로 아무것도 모르고 버릇없는 학생들에게 윤리적인 행동을 훈련을 통해 모범생으로 만들고 교사가 전달해주는 지식들을 그대로 신속하게 흡수하길 바라는 권위주의적 교사들이다. 이 유형의

보육 및 교육을 지원하고, 출산율을 높이는데 대한 국가의 관심과 사회적 수요가 급격히 증가하게 되었다. 또한 여성들의 활발한 사회 진출과 자녀들의 조기교육, 사회성발달을 이유로 가정의 자녀양육 및 교육적 기능이 보육 및 교육기관으로 이전되면서, 교육에 대한 국가의 책임과 역할이 그 어느 때보다 중요한 시대가 되었다. 따라서 본론에서는 영아교사와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 영아교사 역할보육교사

교사역할의 범위가 점점 더 다양화되고 있는 상황이기 때문에 유아교사에게는 더욱 가치판단의 축이 될 수 있는 교직 윤리의식의 강화가 중요하다는 것이다. 해당 사례에서 교사는 유아들에게 체계적인 활동 및 새로운 지식(정보)을 제공해야 함을 알지만, 안주하는 마음에서 같은 연령의 경우 반복적으로 활동을 제공하거나 본인이 좋아하는 분야에 치중한 활동을 제공한 것에 대해 후회하였다. 이후 대학원에 진학하게 된 본인의 행동에 대해서는 유