교사의 질문 유형별 질문전략

교사는 수업 중에도 약을 넣도록 지도한다.③ 약물치료를 하는 아동들은 감각이 둔해질 수 있으므로 감각훈련을 시켜야 한다.④ 녹내장이 진행되어 시야가 좁아진 아동은 독서할 때 읽는 줄을 자주 잃으므로 마커를 사용하도록 한다.⑤ 특히 밝은 빛에는 눈부심을 호소하므로 책을 읽을 때 아동에게 맞게 빛을 조절해야 한다.⑥ 시야가 좁은 경우 보행에 어려움이 있으므로 보행지도를 해야한다.⑦ 피로와 스트레스로 인해 안압이 증가할 수 있으므

학습부진 상담목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 학습과 학업문제A. 학습부진의 의미 및 특성B. 학습부진의 요인 Ⅲ. 학습에 대한 이해A. 행동주의적 관점 B. 인지 이론적 관점 C. 학습과 동기의 관계 Ⅳ. 학습상담의 기초 A. 학습관련 검사들B. 학습문제에 대한 상담개입 C. 학습전략과 학습상담 Ⅴ. 학습상담의 실제 A. 학습태도개발의 전략과 상담B. 학습수행 전략과 상담 C. 학습증진을 위한 교사와 부모교육 Ⅵ. 결론 A. 요약B. 제언 ※ 참고문헌 ※ 질문 및

교사의 전문성과 창의성이 요구되는 것이다. 교사가 이와 같은 전문적인 업무를 수행하여야 하고 또 수행할 수 있기에 우리는 교사를 전문직이라 하며, 계속적인 훈련과 연수를 필요로 하게 된다.참고문헌교육부 : 초중등학교 교육과정, 서울 : 교육부, 1998이경섭 : 교육과정 유형별 연구, 서울 : 교육 과학사, 1993이홍우 : 교육과정탐구, 서울 : 박영사, 2002이경환 : 학교 교육과정의 편성과 운영(미간행), 2000히라하라 슌꼬(平原 春好) : 교육과정 - 그

전략자신감에 대해 H형은 자칫 우월감을 가질 수 있으니 겸손과 배려를 가르쳐 주어야 하고, O형은 자만심이 앞서면 능력을 못 키운다는 사실을 넌지시 일깨워주어야 한다. P형은 자신감이 적기 때문에 장점을 칭찬해 주고, E형은 작은 성취에도 기고만장하다가 또 작은 실수에 자포자기 할 수 있다. 그만큼 자신감이 확고하지 못하므로 격려로써 자존심을 키워주어야 한다.개성에 대해 H형은 고정된 이미지에 안주하려는 경향이 있으므로 여행, 동아

교사의 표본으로부터 자료를 수집한다. 연구자는 초등하교 5학년, 중학교2학년, 고등학교2학년 학생들이 갖고 있는 개인 문제를 알아보기 위해 조사한다. 이러한 조사들은 거의 같은 시점에 시행된다. 전체 모집단을 조사할 때는 센서스(census)라고 한다. 매10년마다 통계국에 의해 인구 센서스를 실시한다. 이 센서스는 한국에 사는 모든 사람들에 관한 자료를 수집하는 것이다.Ⅲ. 결론지금까지 본론에서는 사회복지 조사설계시 유형별을 요약하고 예