지저분하게 먹는 아이 행동수정사례(아동행동수정, 아동행동지도, 아동행동문제, 행동수정)

지도하기 위해 필요한 실제적인 매뉴얼이 포함되어 있으며, 다양한 예방교육 동영상 자료 등을 제시한다. 학교를 중심으로 하여 학생의 스마트폰 중독을 예방하기 위한 프로그램들이 하나, 둘씩 제시됨과 함께 서울 송파구청에서는 인터넷 ․ 스마트폰 중독 예방 상담프로그램을 시작하였다. 앞서 소개된 청소년 스마트폰 중독 예방 프로그램처럼 우리의 연구의 목적 역시 청소년 스마트폰 중독 문제를 행동수정 기법을 이용하여 해결하기 위함이다.

아동의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 편식하는 행동을 보이는 아동을 대상으로 행동수정기법을 활용하여 문제행동을 수정하여 봄으로써 이러한 문제행동을 지닌 아동을 현장에서 지도해야 하는 보육교사들에게 도움이 되고자 한다.1.이론적 배경1)편식하는 문제행동은?편식이란 어떤 특정한 음식만을 가려서 즐겨 먹음이다.특정 음식물에 대하여 특별히 싫어하는 것을 먹지 않거나, 특별히 좋아하는 것을 유난히 많이 먹는

행동이 계속 나타날 경우 치아의 기형, 얼굴 모양의 변형, 턱뼈의 이상, 식사 시 음식을 먹는데 지장이 초래되는 등의 심각한 문제들이 나타날 수 있다.따라서 본 연구의 목적은 손가락을 빠는 아이들에 대한 이론적 배경을 살펴보고 이러한 문제를 가진 아동을 대상으로 행동수정기법을 활용하여 문제행동을 수정하는 사례연구를 해봄으로써 이러한 문제에 직면해 있는 가정과 보육현장의 교사들에게 도움을 주고자 한다.Ⅱ. 이론적 배경1. 손가락 빠

아이는 부모의 사랑과 관심을 독차지 할 수 없다는 생각에 불안감을 느끼며 자신의 화를 동생에게 표출하게 되는 경우도 종종 발생하고 있다. 특히 어린이집에서 난폭한 행동을 보이는 아동들의 행동지도에 대해 많은 어려움을 격고 있다.따라서 본 연구의 목적은 난폭한 행동을 하는 아이에 대한 이론적 배경을 살펴보고 이러한 문제를 가진 아동을 대상으로 행동수정기법을 활용하여 난폭한 행동을 수정하는 사례연구를 해봄으로서 이러한 문제에

아이를 대할 수 있지 않았을까 라는 생각이 이제야 든다. 이 책에서도 ADHD아동이 등장하는데 처음엔 이 교사도 당황하지만 침착하게 문제행동의 원인을 파악해나가고 해결방법을 모색해 나간다. 그러면서 자기 스스로도 아이의 잘못된 행동을 보더라도 무턱대고 화를 낼 것이 아니라 참아줄 것은 참아주고 가르쳐 줄 것은 확실하게 가르쳐 주려 노력한다. 여기서 아이의 행동 수정도 중요하지만 교사의 행동 수정 또한 중요하다는 점을 특히 이야기 하