가을 나뭇잎 표현하기(아동미술, 평면활동, 색채활동, 모의수업계획안, 교육계획안, 만5세)

활동 시작하기 전에 작업복을 입어야 해요. 둘, 물감이 옷에 묻지 않도록 조심해야 해요. 셋, 활동을 할 때에는 친구와 장난치지 말아야 해요. 성신반 친구들~활동하는 동안에 이 세 가지 약속을 잘 지켜줄 수 있죠?C: 네~ T: 그럼 자리로 돌아가서 찍기 활동을 시작해보자. -전개(주제망 탐구 시간에 아이들이 정한 가을 나뭇잎 색깔의 물감을 준비한다.본 모의수업에서는 빨강색 노란색 초록색의 3가지 색을 세팅하였다.)T: 선생님이 먼저 어떻게 찍

교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점)1) 반응중심문학의 목적과 특징 설명반응중심 문학 교육은 학습자 중심의 학습이 부각 된 문학 수업에 활용하기 좋은 이론이 다. 다양한 반응을 통해 학습자의 문학적 경험을 풍부하게 할 수 있으며, 창의적으로 표현하고 비판적으로 이해 할 수 있는 안목을 기를 수 있다. 반응중심 문학

교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점)1) 반응중심문학의 목적과 특징 설명반응 중심의 문학 교육은 학습자 중심의 학습이 부각되는 문학 수업의 좋은 이론이다. 다양한 반응을 통해 학습자의 문학 경험을 풍부하게 하고 창의적 표현과 비판적 이해의 안목을 기를 수 있다. 반응중심 문학교육은 문학 텍스트 자체가 완벽한 것

표현하는 것이다. –코헨과 게이즈어린아이에게 예술은 그림을 그리거나 사물을 만드는 것 이상이다. 그것은 자신의 개인성을 표현하고 자신과 세계에 대한 생각을 말하는 방법이다. –제인 크푸 블랜드미술교육의 중요한 측면은 창조의 과정과 자기표현, 그리고 미적 안목을 키우는 것이지 완성된 작품에 있지 않다. 진정한 미술활동이란, 매체가 가진 독특성을 활용하여 자신을 표현하는데 있다.Ⅱ. 미술의 교육적 효과①예술 요소를 경험한다.

교육적인 계획의 틀을 잡아주고 도와주지 않으면, 자칫 교육적 효과를 거두기 어렵고 무의미한 활동 혹은 단순히 웹 사이트의 탐색으로 끝날 수 있다. 따라서 교사는 어떠한 방식으로 수업을 진행할 것이며 개개인의 아동에게 맞는 상호작용을 해 줄 것인지 구체적으로 활동계획안을 짜여진 후에 수업을 해야 할 것이다. 또한 농림부 어린이 농업교실 사이트의 특성상 이미지 자료보다 텍스트로 이루어진 자료가 많기 때문에 만5세 아이들 중에 글을 읽