[유아발달] 유아를 지도하는 구체적인 교사의 모습을 비지시적, 지시적, 중재적 유형으로 설명

영유아교수방법론2공통) 유아교사의 역할설명하고 교사-유아의 상호작용시 교사의 상호작용전략대해 구체적인 예 만3세반의 하루일과와활동내용 계획하시오0k 유아교육과 영유아교수방법론2공통(2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.(3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오. Ⅰ. 서 론유아는 우리나라의 기둥임으로 그들이 건전하게 잘 자랄 수 있도

발달되어 읽기, 쓰기 학습에 도움을 받게 되며, 만들고자 하는 구성물에 대한 계획을 이야기하거나 완성된 구성물을 설명하는 기회를 통해 말하기 능력도 증진된다.(B개요, 1981; Day, 1983; Baker, 1989; Adams & Nesmith, 1996).블록구성놀이는 유아의 인지발달에도 도움이 된다. 유아는 블록을 구성하면서 크기나 모양의 기하학뿐 아니라 각도, 양, 면적, 길이, 높이, 무게의 측정 및 일대일 대응, 수세기, 짝짓기, 분류, 공간에 대한 지각 등 많은 구체적 조작을 경험

유아의 행동을 관찰한 후, 적절한 의사소통을 통해 학습이 이루어지도록 한다.④ 평가 및 기록자로서의 역할교사는 교수와 학습 상황에서 유아가 경험하는 활동이 유아들의 발달정도가 적절한지, 활동은 잘 진행되었는지, 활동이 유아의 사전 발달 과정 또는 활동과 어떻게 연결되었는지, 추후 이어지는 활동은 어떤 것이 적절한지 평가 및 기록한다.2) 교수행동 유형과 예시를 통한 설명 (교재 p.307 표 11-1 참조)교수학습에 대해서 알아보면 쌓기 놀이

방통대 유아교육학과 2학년 유아사회교육 D형 유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 설명하시오.Ⅰ. 서언Ⅱ. 본문1. 유아사회교육의 정의2. 유아사회교육의 목적과 중요성1) 유아사회교육의 목적2) 유아사회교육의 중요성3. 유아사회교육의 사회적 기술4. 유아사회교육의 교수학습이론1) 성숙주의 교수학습이론2) 행동주의 교수학습이론3) 구성주의 교수학습이론(1) 피아제의 인지적 구성주의 이론(2) 비고츠키의 사회

설명하시오.(20점 배점)2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)Ⅰ. 서론유아 교수-학습을 보다 효율적으로 수행하기 위해서는 유아의 발달적 특성과 흥미, 요