[평생교육경영론] 평생교육의 시장주도형 관점과 통제모형 관점 중 본인이 지지하는 관점

- 1 -목 차 제 부 교수 학습이론의 경향 1 1교육 철학의 흐름 교수 학습 이론의 경향 행동주의(Behaviorism) 인지주의(Cognitivism) 구성주의(Constructivism) 제 부 구성주의의 관점을 토대로 한 교수 설계 이론 2 13구성주의적 관점에서 본 학습 구성주의에 기초한 교수 학습 환경 설계의 특성 - 구성주의적 교수 학습 모형 - 인지적 도제 모형 ①문제중심학습(PBL: Problem Based Learning) ②앵커드 교수

중문화”, (석사학위논문, 중앙대학교 2004) p. 14.13) 권태준, “평화와 공존의 문화”, 「조선일보」, 아침을 열며, 1999. 6.14) 올리히 헤르만, 「현대 교육철학의 전망」 오인탁 역 (서울: 교육과학사, 1983), p. 291.15) 손종국, 「청소년 지도」 (서울: 청소년교육선교회, 1992), p. 285.16) Ibid., pp. 289-290.- 9 -청소년 문화는 넓은 의미에서 하나의 부분문화이다.17) 부분문화는 주도문화에이끌려 가는 다양하고도 이질적인 문화이다. 그러나 청소년 문화는 오히려

관점을 유지하고 있다. 5. 의학, 간호학, 심리학, 종교학 등의 다른 인간봉사전문직과 사회복지전문직의 유사점과 차이점에 대해 토론해 보시오.- 이들 인간봉사전문직은 인간을 대상인 동시에 주체로 보는 공통점이 있지만, 인간을 이해하는 방식은 서로 다르다. 종교에서는 인간을 죄와 무지에서 구원해야 할 대상으로, 교육에서는 가르치고 길러야 하는 존재로 그리고 의료에서는 문제해결과 치료를 필요로 하는 존재로 보고 있다. 이에 반해 사회복

중심으로 핵심인재와 리더를 양성해 나가고 있는 것이다. GE, HP 등에서 보듯 선택과 집중이라는 전략개념이 인재양성 부분에도 적용되고 있으며 인재양성은 지속적인 과정이라는 인식이 보편화되고 있다.둘째, 학습중심으로서의 패러다임 전환을 바탕으로 자기주도형 학습 환경을 구축한다. 자기주도형 학습(self-directed learner), 더 나아가 자기주도형 학습조직(learning organization)의 구축을 지향하고 있다.셋째, 성과 중심형 교육을 중시한다. HRD에서 다

◈ Kingdom ofS W E D E N목 차개 관(1) 주민․언어(2) 국민생활(3) 교육․종교(4) 복지(5) 예술(6) 문화시설(7) 언론․출판(8)축제 (9) 음식스웨덴의 사회문화 1. 교육 : : 학교중심 복지국가모델 1) 이행정책의 현황과 최근의 개혁 동향 2) 총체적 접근으로서의 사회안전망의 확대와 평생학습 3) 패러다임의 전환 : 교육과 노동시장 그리고 복지정책의 통합 정치■ 서 론 ( 스웨덴 정치 )● 헌 법● 국 왕 ● 정 당● 의 회● 내 각● 스웨덴의 사회민