인천광역시평생학습관 기관방문보고서(기관소개, 기관인터뷰, 프로그램)

프로그램이 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보고자 한다. 실제 서비스 및 현황에 대해서 살펴보기 이전에 가족에 대한 몇 가지 접근관점과 대표적 프로그램 및 자조집단에 대해서 살펴본 후 본 보고서 작성 팀이 방문한 ‘인천 알코올상담센터’기관을 바탕으로 실제 알코올중독자 및 중독자 가족들을 위한 서비스 및 프로그램이 어떤 식으로 이루어지고 있는지 실제적인 현황에 대해서 제시하게 될 것이다. 이를 기반으로 3장에서 제시한 국가적 차원

평생교육기관 에서 실제적인 활동에 참관, 참여하게 되는 과정을 의미한다. 이때 실제적인 활동 이란 평생교육기관에서 이루어지는 평생교육활동을 위한 모든 과정 즉 기획, 관리, 실행, 평가의 전 과정을 의미한다. 현장실습은 대학의 강의실에서 이론적으로 학습한 것을 평생교육기관이라는 실제적 상황에 적용해 보는 과정이며, 이 과정을 통하여 평생교육 전문가로서 실무기능을 익히고 훈련을 받게 된다. 현장실습의 의의 현장실습은 대학에

관이기 때문에 기관 조사와 더불어 지역사회(환경) 요인도 함께 살펴볼 수 있다는 것이 장점으로 작용했다. 위와 같은 기관이 가지는 특징을 중심으로 조직을 살펴볼 것이다. 우선 기관에 대한 간략한 소개와 복지관 조직의 배경적인 이론을 살펴보겠다. 보고서의 양식은 사전조사와 방문조사, 인터뷰한 내용을 바탕으로 실제 수업시간에 배운 이론을 적용시켜볼 것이다. 조직의 목적과 구조, 구조의 내용, 인적자원관리, 재정관리, 홍보와 프로그램 기

프로그램 개발과정에 관여되는 사람들은 누구인가? (CEO, 감독자, 참가자, 강사, 외부인사 등)(1) 평생학습관 관장 : 기업의 CEO처럼 프로그램의 총 관리자로써 프로그램의 관한 모든 총 책임을 진다. 즉 프로그램의 지출과 계획을 최종적으로 승인하고, 대외 공식적인 임무를 맡게 된다. 세부적 사항으로는 지역구의 복지기관과 밀접하게 연계하여 상호협 조적인 관계를 유지하고 나아가서는 예산을 확보하는 등 중추적인 역할이다.(2) 이벤트팀장 :　이

Ⅰ. 조의 구성과 주제 선정1. 주제- 새터민 청소년을 위한 평생교육 프로그램 개발2. 조명 - rainbow bridge- 조명의 의미 : 무지개 = 다문화가정(새터민)3. 프로젝트명- 사랑, love, 愛, adore, あい4. 다문화 실시 기관(1) 서울 글로벌 센터- 다문화가정 자녀 언어 발달 지원사업- 한국어 강좌 사업- 외국인 근로자, 결혼 이민자 위한 다문화 사업(2) 동대문 결혼 이민자센터- 다문화 인식개선사업- 다문화 가정과 일반 시민의 공감 행사(3) 강원도 교육청 다