[유아발달] 피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전조작기에서 구체적 조작기

유아발달피아제(Piaget)의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기로 구분된다. 발달단계 중 전조작기와 구체적 조작기의 특징을 예를 들어 설명하시오.차 례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 피아제의 인지발달이론의 단계2) 전조작기의 특징과 사례3) 구체적 조작기의 특징과 사례Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론유아의 발달을 생각하면 주로 생물학적 발달 영역을 떠올리기 쉽지만, 인지적 발달과 사회 정서적 발달 역시 유아발달의

사고를 할 수 없기 때문에 전조작기라 부른다. 전조작기(preoperational period: 2~7세)의 인지적 특성은 다음과 같다.(1) 상징적 활동의 증가감각운동기의 영아에게는 자신이 지각할 수 있는 대상만이 이 세상에 존재하고 사고가 현재의 구체적인 대상에만 한정되는 데 반해 전조작기 유아는 외부에 단서가 없어도 어떤 대상에 대해 상징을 사용하는 것이 가능하여 그림이나 언어 또는 소꿉놀이나 병원놀이에서 나타난다. 예를 들어 유아가 해를 그릴 때 눈,

2023학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명:영유아발달학번:성명:연락처:과제유형(공통형/지정형):공통형과제명: 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오. 2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕

특성이 변화하지 않아도 외관의 변화로 본질까지 변했다고 믿는 비가역적 사고를 하게 된다. 유아기에는 추상적인 개념을 거의 이해하지 못하며 현실과 상상의 차이도 깨닫지 못한다. 따라서 영아기 때에는 실제 사건에 의존하여 행동하였지만 유아기가 되면 과거의 일을 상상 속에서 모방하고 재현할 수 있게 된다.영아와 유아의 가장 큰 인지적 차이는 상징화에 있다. 5-6세가 되면 현실의 제약을 넘어선 상상도 할 수 있게 된다. 유아기에는 사고와

인지발달유아기는 피아제의 인지발달 4단계 중에서 두 번째인 전조작기(preoperational thought)에 해당한다. 이 시기의 인지적 특성으로는 구체적인 사고, 비가역적 사고, 자아중심성, 비논리적 추론, 상징적 사고, 물활론적인 사고 등을 들 수 있다. 전조작기는 다시 4세 이전의 전 개념적 사고기와 그 이후의 직관적 사고기로 나누어진다.전 개념적 사고기에는 조작적 사고, 즉 과거에 일어났던 사건을 내면화시켜서 논리적인 연결을 짓는 인지적 작업이 거