[언어지도] 그림책을 한권 선정하여 언어지도 접근법 중 총체적 언어지도 접근법으로 활동을 계획해 보세요

권․김종택(1971/1979), 국어의미론, 형설출판사. * 국어의미론 영역을 정립하기 위한 설계라는 특성을 지님. 이 책은 의미론의 영역과 체계를 갖춘 최초의 의미론 개론서임.이용주(1972), 의미론 개설, 서울대출판부.이을환(1973), 일반의미론, 개문사.이을환(1980), 국어의 일반의미론적 연구, 숙명여대출판부.김민수(1981), 국어의미론, 일조각. * 국어의 의미 구조를 개괄적으로 해명한 책.통사의미론과 발화의미론은 전적으로 생성 문법의 관점에서 기술하

권 . 이 책은 초중고 한국사 교과서의 모든 것을 스토리텔링 방식과 이미지로 쉽게 풀어 쓴 책이다. 교과서 속 배경지식에 쉽게 접근할 수 있도록 역사적 사실과 관련된 일화와 인물들을 빠짐없이 소개하였으며, 유물과 유적을 바로 눈앞에서 보듯이 되살리기 위해 저자가 수년 동안 전국을 누비며 확인한 역사의 현장을 사진과 글로 생생하게 담았다. 역사적 사건이 일어난 장소를 입체적으로 확인할 수 있도록 매 과마다 지도를

법-말하는 이가 듣는 이에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법-한국어 높임법 중 가장 발달-문장을 끝마치는 표현에 나타남-격식체는 거리감을, 비 격식체는 친밀감을 나타냄말하기 활동 여러 사람들과 각자의 기분과 할 일에 대해 이야기를 나누어 보자.나는 어떤 인물인가?이름: 나이: 직업: 인물오늘 그 인물은이렇게 질문을 했어요격식/비격식김수미 교수(60)기분이 상쾌하다학

한 흥미를 줄 수 있을 것으로 생각된다.현재 학교현장에서의 독서지도 방법은 교육과정 중 읽기와 문학영역에서 제시된 작품을 감상하는 방법, 학급에서 마련한 학급문고를 이용하는 방법, 학교 도서실을 주 1-2회 이용하는 방법, 교사 개개인의 성향에 따른 우수도서를 추천하는 정도에 머무를 뿐이며, 대부분의 아동에게 학교에서 이루어지는 독서지도란 책을 읽은 후 독후감을 써야 하는 따분한 일로만 인식될 뿐, 흥미 있는 활동으로 인식되지 못한

한 권의 책6. 한 권의 책7. TV스타 오프라 윈프리「맹렬한 책사랑」8. 서랍 같은 두뇌Ⅳ. 훈화자료 사례4(성실)1. 산을 푸르게 가꾸자2. 씩씩한 기상으로 나라 사랑3. 어질고 성실한 이 황4. 정신적인 용기를 지닌 사람Ⅴ. 훈화자료 사례5(용기)1. 까마귀의 목소리 자랑2. 번데기의 외투3. 큰 고기와 작은 고기4. 도둑도 감탄한 강굉 형제5. 장님과 절름발이6. 두 아우를 출세시킨 허무7. 학식은 시계와 같다8. 가장 소중한 재산9. 모든 교육은 질문으로