[영유아프로그램개발과 평가] 만4세 아의 신체발달, 언어발달, 사회성 발달, 정서발달, 인지발달을 촉진시킬 수 있는 프로그램들을 각각 1개씩

수 있는 점이다. 이는 현물로 급여 시 수급자의 소비단계에서의 통제력이 커지기 때문에 정책목표에 맞는 쪽으로 소비가 이루어 질 수 있게 된다. 또한 급여가 필요한 대상자들에게 선별적으로 집중적으로 급여할 수 있어 대상효율성을 높일 수 있게 된다. 이 외에도 현물 프로그램을 관리, 운영하는 정부 관료들에 의해서도 정치적으로 선호될 수 있고, 물품평등주의를 이룰 수 있다.이렇게 위에서 살펴본 다양한 이유를 통해 우리는 급여형태에 있어

영아(0~만2세)의 신체발달, 언어발달, 사회성발달, 정서적 발달, 인지발달을 촉진 시킬 수 있는 프로그램들을 각1개씩 5가지 프로그램을 작성하시오. Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 영아기 발달의 특성 1) 신체운동발달2) 인지발달3) 언어발달4) 사회성발달5) 정서발달2. 영아(0~만2세)의 신체발달, 언어발달, 사회성발달, 정서적 발달, 인지발달을 촉진 시킬 수 있는 프로그램1) 신체발달을 촉진시킬 수 있는 프로그램2) 언어발달을 촉진시킬 수 있는 프로그

영유아들에게 연령과 발달에 적합한 활동을 제공할 수 있는 질적인 프로그램의 제공이 필요하다. 기존 어린이집은 5세부터 7세까지의 유아들을 대상으로 하는 프로그램들은 널리 일반화 되어 활동하고 있지만 4세를 대상으로 한 프로그램은 미비한 실정이다. 특히 4세 유아는 신체ㆍ언어ㆍ인지ㆍ정서ㆍ사회성 모두 가장 발달이 활발한 시기이다. 수학개념에 있어 같은 모양, 색깔에 따른 분류, 대ㆍ소구별, 사물의 서열 등에 대한 기초 발달개념이 형성

수 있는 경험을 제공하여 창의력을 증진한다. ② 정서발달자기와 타인의 감정을 민감하게 의식하고, 자신의 감정을 표현함으로써 정서적 반응을 증진시키고, 심미적 성장에 기여한다. ③ 인지발달스스로 생각하고 문제를 해결하도록 자극하여, 소리에 대해 이해하고 비교, 지각하게 함으로써 지적인 발달을 돕는다.④ 언어발달아동의 경험을 묘사하는 활동, 노래말 등을 통해 언어발달을 도모한다.⑤ 신체발달리듬에 맞추어 동작하기, 악기 다루

수용하기보다는 항상 학급을 고려하여 긍정적인 부분만 선별하여 수용하여야 한다.④ 발달 초기에 해당되는 유아기에는 정서와 사회성이 중요하므로 이에 대해 충분히 고 려해야 한다. 나. 학급 운영지침교사가 학급 운영의 기본 지침을 정하고, 이를 지키고자 노력한다면 학급 운영을 좀더 원활하게 진행 할 수 있을 것이다.◆ 학급운영의 세부적 지침 ◆ ① 유아의 놀이를 중심으로 자연스럽게 학습할 수 있는 환경을 만든다.② 유아들이 자신의