[아동상담] 아동 집단상담의 이해 - 집단상담의 정의, 집단상담을 하는 이유, 집단지도자의 자질, 집단상담 계획하기

아동집단상담목 차집단상담의 본질과 정의집단상담을 하는 이유집단지도자의 자질과 기능아동을 위한 집단 상담집단상담 계획하기목 차집단 단계치료요인과정과 내용집단상담의 활동들집단상담의 본질과 정의집단상담의 본질사람은 여러 가지 집단 속에서 인간관계를 통해 자기의 생활목표를 추구하면서 살아가고 있음.- 집단생활을 해나가는 가운데 자기가 속한 집단에 대해 영향을 미치기도 하고, 집단의 속성에 의해 영향을 받기도

상담심리사는 현재 국내에서 가장 널리 인정받고 있는 상담 자격이다. 상담기관에 따라서는 구인광고 응시자격에 상담 심리사 자격증 소지자를 명시하기도 한다. 국내의 어떤 상담기관에서든 기본적으로 본 자격증을 소지한 자가 취업 시 우대를 받고 있다. (4) 현황: 2009년 3월까지 배출된 상담 심리사 1급은 594명, 상담심리사 2급은 1690명이 다.2) 상담심리사가 하는 일(1) 상담심리사 (1급, 2급 공통)의 기본 업무 ① 개인 또는 집단의 심리적 성숙과 사

하는 입장에서 보건 소 내지 보건지소만을 대상으로 하여 그 임무와 활동상황을 간주해 본다. ① 보건교육활동과 각 보건사업이 통합되도록 한다. . 의사 - 환자 진료시 . 보건진료요원 - 환자와 보건소 또는 보건지소에서 면담했을 경우, 가정방문 했을 경우, 집단모임 등을 통하여 . 위생방역요원 - 위생감시 및 기타 활동을 통하여 . 모자보건 및 결핵요원 - 가정방문, 개인면접, 그리고 집단모임을 통하여 . 가족계획요원 - 개인상담, 가정방문 및 집

하는 과정을 계획하여 사용 하기지지 내용 :1.그룹들2.협동3.그룹에 다른 사람과 협동하는 방법(생략) ☜핵심 내용만 발췌 2) 이론 설명과 배경 설명 -교사들의 이해를 돕기 위해 설정된 이론 설명에서는 진정한 지도자에 대한 정의와 청소년기리더쉽 습득의 필요성에 대해 설몀한다. -배경 설명에서는 바람직한 리더쉽 스타일을 제시하고 리더쉽이 가정을 넘어 세계화 공동체에 필수라는 것을 설명한다.- 이론 설명권한은 사람들을

- 목차 -서론본론1. 집단상담의 목적2. 집단상담과 개인상담의 비교3. 집단상담과 토의집단의 비교4. 집단상담, 집단지도와 집단치료5. 집단지도자의 자질과 기능6. 집단상담의 모델이론7. 집단상담의 장, 단점8. 집단역동의 이해9. 잡단상담의 과정과 내용10. 집단의 실제11. 집단상담의 응용(아동집단상담)12. 집단상담의 윤리13. 잡단상담의 예결론* 참고자료서론집단상담은 우선 생활상의 문제해결과 특히 대안적 차원의 인간적 성장을 도와