[아동상담] 음악치료의 이해 - 음악치료의 역사와 개념 및 대상, 음악의 치료적 요소와 도구, 아동의 발달과 음악치료, 음악치료사, 음악치료실, 음악치료의 과정과 기법

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목차

1. 음악치료의 역사
2. 음악치료의 개념
3. 구체적인 음악치료의 대상
4. 음악의 치료적 요소
5. 아동의 발달과 음악치료
6. 치료의 도구
7. 음악치료사
8. 음악치료실이 갖추어야 할 시설과 설비
9. 음악치료의 일반적인 과정
10. 음악치료의 기법


참고문헌
본문내용
1. 음악치료의 역사

고대 사회에서의 음악은 원시부족 문화의 한 부분으로서 질병 치료에 중요한 역할을 담당했는데, 대개 각 종족마다 갖고 있는 질병에 대한 종교적인 철학과 밀접하게 관련되어 있었다고 볼 수 있다.
중세기에는 신체적인 병은 신의 벌이 아니라고 병자에 대한 돌봄과 치료를 제공하면서 음악이 질병치료에 효과가 있었다고 보았으며, 르네상스시대에는 해부학, 생리학 등의 발달로 의학의 과학적 접근이 시작되면서 음악과 의학 그리고 예술의 통합이 어느 정도 이루어졌던 시기라 할 수 있다. 바로크시대에도 음악은 치료와 연계되었고, 18세기에도 여전히 유럽의 의사들은 음악을 질병치료에 사용하였다. 19세기에는 많은 작가들이 신체적·정신적 질병치료를 위한 음악사용에 관한 글을 썼고, 이러한 글들은 전통적인 의학적 치료의 보조나 대체물로서의 치료적 음악사용에 대해 지지하게 되었던 계기가 되었다고 볼 수 있다.
음악치료가 오늘날과 같은 전문적인 음악치료로 발달한 것은 1940년대 이후의 일이라고 할 수 있다. 1940년대에 치료철학의 점진적인 변화로 인해 정신질환의 치료를 위한 음악사용이 점차 확산되었다. 미시건 주립대학에서는 1944년 음악치료사를 위한 최초의 교육이 시작되었고, 1946년 캔사스 대학에서는 처음으로 음악치료의 학위 프로그램이 개설되었으며, 이후 다른 대학들의 학부와 대학원 과정에 전공 프로그램으로 보급되게 되었다. 우리나라에서는 1964년 김재은의 음악요법이란 논문이 나오면서부터 음악치료가 정신병원이나 재활센터에서 간헐적으로 사용되었고, 1981년에 이화여자대학교 언어청각 임상센터에서는 장애아동을 위한 음악치료를 치료의 한 분야로 인정하고 음악치료를 실시하였으며, 최근에는 여러 대학 대학원에 음악치료 전공과정이 개설되고 있다.

2. 음악치료의 개념

일반적으로 상담이나 심리치료가 언어라는 매개체를 사용하여 내담자의 행동의 변화를 꾀하는 것이라면, 음악치료는 음악이라는 매개체를 사용한다는 특징이 있다. 음악치료의 아버지로 불리 우는 개스턴은 “음악은 장애인이나 환자로 하여금 바람직한 행동을 획득하게 하고 이전의 행동을 변화시키는 데 도움을 준다.
때때로 음악이 그 자체로서 행동의 변화를 가져오기도 하나, 대부분은 음악치료사가 직·간접적으로 이끌어 가는 역할을 하게 된다”고 정의하면서, 강력한 영향을 지닌 치료적 도구로써 음악을 강조하였다.

참고문헌
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차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014
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