해결중심적 이론을 사용해 실제로 상담한 내용을 축어록으로 제출하시오

사용하는 이론에 대한 교육이 주 였기 때문에 실습에 어려움은 없었다.- 향후 계획 이번 실습은 주로 상담이론에 대한 교육과 사례관리가 실시 되었기 때문에 사회 복지와 상담의 연계성을 충분히 인식하는 계기가 되었다. 앞으로 가족상담의 이론과 실제에 대하여 이해의 폭을 넓히고 임상 현장에서 겪 는 가족상담의 구체적인 사례를 통해 상담이 필요한 가족은 어떤 가족이며 대다 수의 가족이 겪는 긴장이나 생활 주기상의 문제에 대해 관심을 갖

록 돕는다.2) 실습생이 이미 가지고 있는 행동을 수정하거나, 새로운 행동을 습득하게 할 때 관찰 학습과 같은 모델링 기법을 사용한다.3) 리허설과 같은 방법을 동원하여 실습생이 배운 상담 기술을 연습시키는 데, 연습을 통해 실습생은 자기를 관찰할 기회를 갖는다.4) 슈퍼바이저가 강화의 형태로 실습생에게 피드백을 제공하는 데, 슈퍼바이저의 피드백은 실습생의 학습을 촉진한다.5) 상담기술훈련 회기는 실제 상담 회기와 비슷하기 때문에 실습

록 상담자와 역할극 통해 돕는다.6. 상담일정초기상담: 2010. 04. 22 2회기 상담: 2010. 04. 293회기 상담: 2010. 05. 06 (축어록) 7. 상담요약 : 라포형성, 내담자 문제 탐색-2003년 8월15일 남편 새벽 화물 운전하다가 고속도로 갓길 SOS부딪쳐 교통사고-의족사용 못할 정도로 무릎위로 두 다리 잃음. 남편에 관한 내용이 분리되어 표현되면 좋겠네요. 누가 누구인지 혼란스럽네요. -경제적 지원: 기초수급자, 교통안전지원, 아내가 미싱사로 생계유지. 아

해결중심 가족상담에 대해 알아본다.이론을 공부한다.70%가족상담의 특성을 알아본다.80%Ⅳ. 서비스 실천과정에 대한 평가     (1) 문제사정 능력 내담자 스스로 해결책을 찾게 하기 위해 노력하려 했지만 상담기술이 부족함을 느꼈다.  (2)개입기술 공감을 통해 내담자가 자신의 이야기를 하면서 편안함을 느끼도록 유도했다.   (3) 기록기술 이야기체 기록을 사용하였다.  (4)client와의 전문적인 관계형성 기술 경청과 공감을 통해 상담 시

록 도움을 준다. 이에 따라 최근 성인학습과 발달에 대한 연구, 교사발달에 대한 연구가 증가하고 있다. 만약 학교가 성공적이 되려면, 장학은 변화하는 성인으로서의 교사들에 반응하여야 한다.1. 학습자로서의 성인(Adults as Leaners)수업의 개선은 교사들이 학생, 학습 내용, 그리고 가르침에 대한 그들의 의사결정을 개선할 때 발생하게 된다. 교사들의 의사결정을 개선하는 과정은 주로 성인학습의 과정이다. 이리하여 성인학습에 대한 연구와 이론은