[아동문학] 유아의 독서습관과 그림책의 관계를 정리하시오

유아와 아동(어린이)을 위한 독서 지도Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 독서의 목적과 본질1. 독서의 목적 2. 독서의 본질 Ⅲ. 유아 및 아동 독서지도의 실제Ⅳ. 아이들 독서지도를 위한 부모역할 101. 어른들이 어린이 책에 관심을 가지자2. 내 아이의 발달 단계, 독서수준, 흥미적성 분야를 알고 책을 선정해 주자3. 아이들에게 자주 이야기를 들려주자4. 아이들과 함께 책을 읽자5. 아이들에게 그림책을 많이 보여 주자6. 아이들에게 국내외 창작 동화책을 많이 읽

아동문학2공통 아동문학에 대해 정의하고 아동문학의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하시오00유아교육과 아동문학2공통 ※다음의 문제(3문항)에 대하여 모두 답하시오.1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오. (10점)2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을

문학을 즐기고자 하는 전통과 문학의 오락적, 심미적 기능 다른 하나는 정보의 기록 및 저장기능으로서 사실(nonfiction)을 강조학습정리-아동문학이란 아동을 주요대상으로 하는 특수문학 아동이 이해할 수 있는 언어로 씌어짐. 성장발달에 유의하고 동시에 예술적으로도 완성도가 높은 문학을 말함-아동문학의 교육적 가치는 즐거움, 정보습득, 언어발달, 정서적 발달, 도덕적 발달, 심미적 발달, 긍정적 독서태도 형성 등이 있음-교사나 부모의 역할

관계기관과의 연계․협력, 그리고 국제적 교류의 역할.- 국내외 아동서 및 관련 자료를 광범위하게 수집하고, 오사카 국제아동문학관 등 주요한 관련기관의 소장목록 정보를 통합하여 국내아동서의 종합목록 데이터베이스를 구축.- 디지털 아카이브(아동서의 종합목록 데이터베이스, 아동서의 디지털 화상, 기타 전문정보의 축적․제공)와 디지털 뮤지엄(역사적 가치를 지닌 그림책이나 귀중한 영상 등을 소재로 한 가상 전시 프로그램을 구축․제공)

그림책으로 소개하고자 한다. 우선, 「장화와 홍련」은 한국의 전통적 전래통화로써 권선징악을 주된 교훈으로 하며, 문학적 특징은 일상적 가정에서 쉽게 찾을 수 있는 계모와 자녀 간의 관계를 소재로 하여 기승전결이라는 문학적 구조를 통해서 실감나게 표현을 하고 있다. 이러한 문학적 구조는 아동을 하여금 도서에 집중하게 하면서 「장화와 홍련」의 주된 주제는 권선징악을 통해 착한 사람은 복을 받고 악한 사람은 벌을 받는다는 가장 기본적