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학교 부적응학생을 위한 학교사회사업 프로그램(이론적배경+집단프로그램)
학교에 학교사회사업가가 투입되어 시범적으로 실시하였다.따라서 본 연구는 학교 부적응 학생들의 다양한 문제요인들을 살펴보고 그들로 하여금 손상된 심리 사회적인 기능을 회복할 수 있도록 돕기 위하여 학교 내에서 학교 부적응 학생을 대상으로 개별면담과 집단지도 프로그램을 직접 실시하여
12페이지 | 1,500원 | 2006.12.05
프로그램의 진행일정프로그램의 장소프로그램의 진행인력프로그램의 내용프로그램의 평가※분석논문1. 집단미술치료가 학교부적응 초등학생의 학교적응에 미치는 효과. 이미애, 경상대학교,20012. 학교생활부적응 청소년을 대상으로 한인지행동 집단미술치료의 학교생활적응 및 자기조절능력
22페이지 | 1,900원 | 2012.09.20
학교 부적응 적 행동을 나타내는 학생들 대상 집단프로그램 기획(11session) 사례 시연 보고서
본 프로그램은 학교 부적응 적 행동을 나타내는 학생들을 대상으로 하였다.(1) 학교 부적응에 대한 정의학교 부적응은 다양한 부적응 적 행동특성이 학교라는 현장에서 나타나는 것으로 개인의 욕구가 교내 환경체계와의 관계에서 수용되지 못하거나 만족되지 못하기 때문에 갈등과 부적절한 행동을
16페이지 | 1,530원 | 2010.05.26
사회과학 학교부적응 학생 생활 적응력 향상을 위한 임파워먼트 프로그램
1. 프로그램명We are ZZang!! (학교부적응 학생 생활 적응력 향상을 위한 임파워먼트 프로그램)2. 프로그램 목적학교 내에서 징계처분을 받은 학생들을 대상으로 사회사업 전문기술을 활용하여 문제행동 재발률을 감소시키며 학생들의 강점을 강화시켜 자신감을 키워주고, 학교생활에서의 긍정적인 경험
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
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