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대한 특수교육법 시행령(대통령령 제20790호)의 별표특수교육 대상자 선정 기준(제10조 관련)에서 ‘신체, 인지, 의사소통, 사회정서, 적응 행동 중 하나 이상의 발달이 또래와 비교해 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동’을 발달지체로 정의하고 있다. 또한, 발달
24페이지 | 8,000원 | 2022.09.01
대한 특수교육법 시행령(대통령령 제20790호)의 별표특수교육 대상자 선정 기준(제10조 관련)에서 ‘신체, 인지, 의사소통, 사회정서, 적응 행동 중 하나 이상의 발달이 또래와 비교해 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동’을 발달지체로 정의하고 있다. 또한, 발달
12페이지 | 5,000원 | 2020.09.08
의사소통장애의 교육방법1) 조음장애2) 유창성장애3) 발성장애4) 언어장애5) 통합교육Ⅲ. 결 론▮ 참고 문헌▮ 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오. Ⅰ. 서 론발달지체아동은 다양한 영역에서 짧은 주의집
12페이지 | 5,000원 | 2020.09.08
대한 특수교육법 시행령(대통령령 제20790호)의 별표특수교육 대상자 선정 기준(제10조 관련)에서 ‘신체, 인지, 의사소통, 사회정서, 적응 행동 중 하나 이상의 발달이 또래와 비교해 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동’을 발달지체로 정의하고 있다. 또한, 발달
12페이지 | 5,000원 | 2020.09.07
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