그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정3. 집단 따돌림의 원인 및 특성 4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계6.집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서Ⅲ.결 론 참고문헌Ⅰ. 서 론초/중/고등학생의 집단따돌림에 대

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보건교육 C형초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.1.보건교육이란2.PRECEDE-PROCEED 모형1) 사회적

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D형(8,9) - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.목 차1. 서 론 – 보건교육 D형 과제2. 본 론 1) 초/중고등학생의 흡연실태2) 그린의 PRECEDE-PROCEE

11페이지 | 6,000원 | 2018.04.02

학생의흡연예방교육 - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.목 차Ⅰ. 서 론 – 중/고등학생의 흡연예방교육Ⅱ.

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