[사회조사방법론 A형] 청소년의 체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 청소년교육과 개설학년 3학년 교과목명 사회조사방법론
A형 청소년의 체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서
하고 싶은 말
[사회조사방법론 A형] 청소년의 체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서
목차
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시

1. 연구의 필요성

2. 연구의 목적

3. 연구문제 제시

Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시

1. 청소년 체험활동의 필요성

2. 청소년의 체험활동에 대한 선행 연구

3. 청소년의 체험활동의 실태와 문제점 분석의 연구 설계
1) 연구대상
2) 연구방법 ? 설문조사
(1) 청소년의 생활효과성 측정 변인
(2) 청소년 체험활동 관련 변인

4. 청소년의 체험활동의 실태와 문제점 분석의 연구(분석)내용

5. 본 연구의 목적을 달성하기 위해서 설정한 연구 문제

6. 시사점

Ⅲ. 결론 : 연구결과의 기대효과 제시

참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시

1. 연구의 필요성

청소년은 오늘날의 사회적 동반자로서 그 파트너십을 실질적으로 부여 받은 존재이자 동시에 미래사회의 주류이자 주도적으로 다양한 삶을 배우며 체험하고 미래의 삶을 준비하는 과정에서 자리매김 되어야 한다. 이러한 측면에서 생활효과성은 청소년이 자신의 삶속에서 바라는 것들을 효과적으로 성취하기 위해 개인뿐만 아니라 학교나 집단 등에서의 자기효능감, 리더십, 감정 통제를 통해 청소년 시기에 개발해야 할 시간관리, 사회성, 성취동기, 지적유동성, 리더십, 감정조절, 적극적 참여, 자신감, 통제력의 영역들을 구체적으로 파악할 수 있게 한다고 하였으며 이러한 구성요소들과 같은 개인적인 기술들은 생활효과성의 개념에 포함되어 있다고 하였다. 그러나 체험
참고문헌
권일남 외, 청소년활동지도론, 학지사, 2003.
강창혁, 청소년기의 특성, 학지사, 1997.
이윤구, 청소년 문화론, 한국청소년연구원, 1992.
김영종, 사회복지조사방법론, 학지사. 2000.
김호영 외, 알기쉬운 통계, 학지사. 2000.
김영종, 사회복지조사론-이해와 활용, 학지사, 2007
남세진, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002
이미리, 청소년 초기 일상생활활동 경험의 특성과 스트레스 수준. 대한가정학회지, 2002.
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