[사범,교육] 일본 문화

일본의 교육일본 문화사를 공부하면서 아무래도 관심이 갔던 것은 교육에 대한 것이었다. 내가 사범대 학생인 탓도 있지만, 일본의 교육에 대한 흥미는 유독 강했다. 그것은 이지메라는 일본 아이들의 집단 따돌림에 대한 갖가지 이야기들을 들은 이후부터 내내 담고 있던 것이다. 과연 일본의 교육은 어떠할까? 일본 교육의 어떤 면이 저런 무서운 일들을 만들어 내는 것일까? 나의 일본 교육에 대한 의문은 이런 질문들에서부터 시작되었다. 그리고 그

일본 제국주의 식민지 교육의 전개 과정1) 무단적 신민지 교육정책기(1910~1919) 교육목적 : 충성스럽고 선량한 국민을 만드는 것저급의 실업교육 강화보통학교 4년, 고등보통학교 4년, 여자고등보통학교 3년, 실업학교 2~3년, 전문학교 3~4년한성사범학교 폐지(보통학교 교원양성 - 관립 고등보통학교 1년 과정 사범과와 1년 이내의 교원속성과)일본어 교육 강화박물물리화학을 이과로 통합, 실업법제경제를 실업으로 통합외국어학교 폐지 : 한

교육령 (1943 ~ 1945)*참고문헌*개화기 교육(근대적 교육)의 시대적 구분1876년 강화도조약~1910년 한일병합등장 배경개항이후 신(新)문화수용과 근대화를 위한 정책 추진문호개방과 함께 교육에 있어서도 근대교육사조에 입각한 신교육의 필요성 대두신교육의 발단신교육이란?근대교육, 개화교육이라고도 불림실학사상을 바탕으로 근거하여 서구의 근대적인 문물과 제도를 섭취하려는 교육이러한 신문명의 수입은 일본을

일본 제국주의 식민지 교육의 전개 과정1) 무단적 신민지 교육정책기(1910~1919) / 1911. ‘1차 교육령’- 교육목적 : 충성스럽고 선량한 국민을 만드는 것일본 천황의 충성스러운 신민(臣民)으로 만드는 것- 고등교육 억제, 저급의 실업교육 강화- 보통학교 4년, 고등보통학교 4년, 여자고등보통학교 3년, 실업학교 2~3년, 전문학교 3~4년- 한성사범학교 폐지. 보통학교 교원양성을 위해 관립 고등보통학교 1년 과정 사범과와 1년 이내의 교원속성과를 둠- 일

교육과 인간가치의 증진, 여권신장, 남녀평등과 민주주의 가치의 교육이다.2-1.관공립학교의 설립- 통변학교 : 통역관 양성소- 육영공원 : 정부에 봉사 할 수 있는 설립 된 학교☞ 이들 학교들은 양반 고관의 자제들만 입학 시켰으므로 이 기관을 통하여 새 문화를 받아들이기란 매우 어려웠다.- 학무아문은 두는 동시에 과거제도를 폐지- 우리나라 최초의 현대식 학교법규 : 1895년 4월 먼저 교사 양성을 목적으로 한 한성 사범학교 관제를 공포2-2. 민