[심리학개론] `남녀는 사랑을 왜 하게 되는가` 에 관한 심리학적 이론과 경험적 증거를 제시하시오

에서 개발하고자 하는 개인차 고려 수업 및 평가 방안을 구안하는 데 있어서의 시사점을 도출하고자 하였다. 이러한 이론적, 경험적 연구에 터 해 총론에서 제안한 세 가지 수업 모형을 근간으로 각 교과별로 교과의 특성에 적합한 교수학습 모형과 그에 따른 학습지도안과 평가 자료를 개발하였다. 개발된 수업 및 평가 예시안의 현장 활용도를 제고하기 위하여 교과별로 해당 교과 교육 여건의 문제점 진단과 더불어 활용 방안을 제시하였다. 이외에

博士學位論文안무요소 제시를 위한 무용에 나타난 의식성 연구 - 인류학적 관점으로 ―A Study on the Ritual Aspect in Dance to Identify Choreographical Elements- from Anthropological Perspectives -金 仁 淑漢陽大學校 大學院1998年 12月 日博士學位論文안무요소 제시를 위한 무용에 나타난 의식성 연구 - 인류학적 관점으로 ―A Study on the Ritual Aspect in Dance to Identify Choreographical Elements- from Anthropological Perspectives -指導敎授 李 康 平이 論文을 理學 博士學位 論文으로 提

에 대해 너무 모르는(학생들이 물리와 관련하여 무슨 생각을 하며 어떻게 그 생각이 바뀌는지 얼마나 어떻게 아는가? 이것을 모르고 어떻게 잘 지도 할 수 있는가?)학생의 선개념 파악의 중요성과 어려움 - 사람은 동물인가?, 전구의 밝기박성식 등의 연구 (p. 6 및 전시 자료 참조)놀라운 학생의 증거 평가윤혜경 등의 연구 (p. 6 참조) 2. 물리 지도에 왕도가 있는가(OO 지도법, 교수 이론 ?)김익균 등의 연구 (p. 6 및 전시 자료 참조)질문, 토론, 비

에 영향을 주게 됨을 알아야 한다.본래 선한 뜻으로 시작되는 교육은, 가치있는 무엇인가를 가치 있는 방법으로 가르친다는 가치지향성을 가진다.) 김종서,이영덕,정원식 共著, 『最新 敎育學槪論』, 교육과학사, 1992, p.27.『누구를 교육한다고 하는 것은 비단 어떤 일을 성취했다는 것만이 아니라, 그 일이 가치 있는 일이라는 것을 의미한다. 뿐만 아니라, 그 일을 하는 방법이 도덕적으로 이론의 여지가 없어야 한다는 뜻도 그 속에 들어 있다. 지력과

에 의해 증명되어야 한다는 입장•개인의 행동을 이해하는데 그 개인의 과거 생활력이나 부모의 영향, 그리고 오직 눈으로 확인할 수 있는 행동에만 중점초기적 관점의 특징 인간의 자율성과 변화 가능성, 그리고 주변 환경으로부터의 영향을 고려하지 않음으로써 인간행동을 편향되게 이해함(2) 20세기 중반의 관점 정신분석학, 행동주의 심리학에 변화 인간행동에 관한 이해의 관점은 인본주의 심리학과 사회체계 이론에 의해 큰 변화①