학교폭력 예방 및 근절을 위한 개선 방안,교원가산점,학생암행어사제도,학교폭력
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- 목차
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Ⅰ. 서론
1. 한국사회에서의 학교폭력 배경 및 정부의 노력
Ⅱ. 본론
1. 현행 법률 소개
1) 현행 법률 성과
2) 현행 법률 개선
2. 교육과학기술부의 개선 방안
1) 학생부기록 기재
(1) 대학생의 의견
2) 교원 가산점
(1) 대학생의 의견
3. 새로운 개선 방안
1) 학생 암행어사 제도
4. 외국 사례
Ⅲ. 결론
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
청소년들은 학교에서 친구들과 다양한 생활을 하면서 성장해 나아간다. 성장을 하는 과정에서 친구와 즐거움을 같이 공유할 수 있고, 친구와 다투면서 아픔을 겪을 수 있다. 청소년들은 성숙하지 않기 때문에 친구와 문제가 생겼을 때 지혜롭게 풀어나가기가 쉽지 않다. 그렇기 때문에 사소한 다툼이 학교폭력으로 이어지기 쉽다. 이것을 입증하듯이 최근에 학교폭력으로 인한 청소년들의 자살이 기사로 많이 보도되면서 학교폭력이 사회문제로 대두되었다. 2011년 12월에 대전에서 여고생이 자신의 아파트에서 뛰어내려 자살한 사건이 있었는데, 당시 엘리베이터 CCTV에 녹화된 여고생의 모습이 인터넷에 공개되면서 사건이 일파만파로 확산되었다. 평소 다툼이 있어서 사이가 좋지 않았던 반 학생(가해자)이 다른 학생들을 끌어들여 9월부터 피해자를 왕따 시켰고, 그로 인해 학교생활이 힘들어진 피해자는 담임선생님을 찾아갔으나, "친구들끼리의 문제에는 개입하지 않는다."라는 반응을 보였다고 한다. 이 사건이 얼마 지나지 않아 대구에서 중학생이 다수의 같은 반 학생들의 상습적인 괴롭힘을 견디다 못해 자신의 아파트에서 뛰어내린 사건이 발생하였다.
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