유아문학 - 유아교사를 위한 유아문학교육

성 역할 및 성 정체성에 대한 이해와 성역할을 위한 지도방안= 목 차 = Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 성 역할 발달 주요 개념 정리2. 성 역할 이론(1) 정신분석 이론(2) 사회학습 이론3. 성정체성 발달에 있어서 영향을 미치는 요인 (1) 부모※ 유아 성교육에 대한 어머니의 인식 및 태도   (2) 형제    (3) 또래집단     (4) 교사  (5) 매체 4. 성역할을 위한 지도방법5. 문학교육측면에서의 성역할 발달교육Ⅲ. 마치며Ⅰ. 서 론성(姓)이라는 한자는 마음

교사로서 현장에서 유아들을 교육할 때에 언행에 있어서 얼마나 조심해야 하는지 시사점을 남겨준다고 생각한다.아르바이트식으로 보육교사 현장에서 종종 아이들을 교육하곤 했지만, 보육교사 공부를 점진해 나갈수록 재미있고, 흥미로운 이론들과 현상이 넘치는 걸 보면 나 역시 유아가 된 기분이라서 조금은 묘하다.참고자료고문숙,임영심 (2002).유아를 위한 문학교육.서울:정민사.김경용 (2004).기호학이란 무엇인가.서울:믿음사.김경희 (1992).아

교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오. (12점)2. 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오. (10점)3. ‘유아는 놀이를 통해 배운다.’라는 주장에 대한 타당한 근거를 두 가지 이상 들어 논술의 한 단락을 완성하시오. (12점)4. 유아들의 토의토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오. (12점)6. 문학적 접근을 통한 교육

유아교육2) 이론적 근거와 예시 2가지4. 유아들의 토의토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.1) 교육방법으로서의 토의ㆍ토론2) 교사의 역할5. 유아의 창의적 사고, 성향, 동기를 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.1) 유아의 창의적 사고2) 유아의 창의적 성향3) 유아의 창의적 동기4) 창의적 사고, 성향, 동기를 위한 교사의 역할6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시

교육의 목표▫ 일상생활 속에서 접하는 사물과 현상에 호기심을 갖는다.▫ 주변에 대해 의문을 갖고 적극적으로 탐구하기 위한 과학적 태도를 기른다. ▫ 생활에서 활용되고 있는 간단한 과학적 도구 및 기계에 관심 갖고 그 기능을 이해한다.▫ 과학적 과정 기술을 증진한다.▫ 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식을 습득한다.▫ 자연에 대한 체험을 통해 중요성을 인식한다.▫ 창의적, 비판적 사고력을 기른다.Ⅱ. 유아과학교육과 교사의