예술 경험 영역의 교수방법 - 예술 경험 영역의 개념과 예술 경험 영역의 교사 지침 및 예술경험 영역을 위한 환경 구성
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- 목차
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1. 예술 경험 영역의 개념
1) 예술경험 영역
2) 교육목표
2. 예술 경험 영역의 교사 지침
1) 2세 미만
2) 2세
3) 3-5세
3. 예술경험 영역을 위한 환경 구성
1) 음악과 동작활동을 위한 환경
2) 미술활동을 위한 영역
3) 가작화나 극놀이를 위한 환경
참고문헌
- 본문내용
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1. 예술 경험 영역의 개념
1) 예술경험 영역
영유아들의 자신이 보고 듣고 생각한 것들을 표현하고자 하는 기본욕구를 충족시키며 이 과정에서 신체적·정서적 발달을 꾀하고 심미적 태도를 기르도록 하는 것
2) 교육목표
① 주변 사물과 자연, 환경 등에서 예술적 요소를 탐색하고 감상할 수 있도록 일상생활에서 자연스럽게 이루어지도록 함
② 영유아들의 창의적 표현을 격려하고 자발적인 시도를 장려, 이 과정에서 보육교사는 영유아가 스스로에 대해 믿음과 자신감을 가질 수 있도록 도움을 주어야 함
③ 결과보다는 과정에 초점을 맞추어 지도
④ 영유아가 가지고 있는 사전 경험, 흥미 등과 같은 개인차에 기초하여 계획하고 지도하여야 함
⑤ 다양한 예술적 요소를 따로 분리하여 경험하도록 하거나 특정 기술이 습득에 초점을 맞추는 것이 아니라 허용적인 분위기 속에서 많은 것을 느끼고 탐색하고 경험할 수 있도록 격려해 줌
⑥ 다양한 미술 재료를 경험해 볼 수 있도록 양을 충분히 제공하고 자유롭고 창의적으로 사용할 수 있도록 격려해 줌
- 참고문헌
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신혜은, 고태순 외 저, 영유아 교수방법, 양서원 2011
이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012
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