(프로그램개발과평가)아동청소년과 그들의 부모 관계 개선 프로그램 사업계획서 프로포절, 조원소감

청소년들을 위한 정치적으로 개발될 주요 주제2.청소년 프로그램(YOUTH Programme)YOUTH PROGRAM의 목적3. 고용, 교육, 문화 및 청소년 보호분야의재정 지원4. 기본권 헌장5. 유럽의회로부터의 지원6. 경제사회위원회(ESC)와 지역 위원회(CoR)의 공헌7. 유럽청소년포럼과의 대화8. 유럽평의회와의 협력9. 청소년 백서10. 청소년 분야의 과제UN의 청소년 정책UN의 아동 권리 협약은유엔이 정한 새천년 개발목표 8개항Unicef어린이를 위한 2006~2009 유니세프 사업

프로그램을 개발할 필요가 있다고 보았다. 그리하여 좀더 개인에게 근본적으로 개입하기 위해 보호관찰 청소년들에게 자아 존중감을 향상시키고 공격성과 충동성을 감소시켜주기 위하여 인지-행동훈련을 실시 하고자 한다. 더불어 종전의 개인차원에서의 접근 한계를 해소하기위하여 부모와의 의사소통과 지역사회 차원의 접근을 시도하고자 한다.Ⅱ. 이론적 배경1. 용어의 정의1)보호관찰현재 우리나라의 비행청소년은 형법과 소년법, 그리고 보

관계 능력 향상교실만들기- 아이클레이 활용 ‘교실 만들기(공동작품)’ 각자 자신을 만들어 하나의 작품으로 완성한다.1개월복지사 1명봉사자 5명강 사 1명10명1일 2시간주 1회평가하기회기 종결- 프로그램 소감 발표복지사 1명봉사자 5명10명1일 2시간주 1회참여도 증진스티커 사업- 매주 프로그램 진행시 먼저 나서서 참여한 아동에게 칭찬과 함께 스티커 붙여주기3개월복지사 1명봉사자 5명10명매주 실시* 성과목표 별 1개월 기준,

부모효율성훈련』을 발표하였다. Gordon이 출판한 P.E.T.는 우리나라 『부모교육』(이형득 외, 1987), 『아동․청소년 그들의 세계』(이태영․황영자, 1983)로 번역되어 출판 되었다. 우리나라에서는 P.E.T.가 이화여자대학교 사회복지관 과 한국행동과학연구소등에서 단편적으로 실시 되었다. 본격적으로 P.E.T.프로그램이 실시된 것은 한국심리상담연구소에서 1989년부터 훈련을 실시하여 1996년 현재에는 정규과정 약 5만여 명과 입문과정 약 80여만 명의 훈련

그들의 요구를 알기 위하여 설문조사 소식지 발송함.→ 가족들의 응답결과, 지역사회에서 활용 가능한 자원에 대한 정보, 졸업 후 혜택을 받을 수 있는 프로그램과 서비스, 문서화된 정보, 더 많은 학급과 학교 소개, 학교에 대한 평가와 프로그램 계획에 대한 더 많은 정보, 더 많은 지원그룹, 청소년들의 더 많은 활동적 여가활동 등의 개선과 향상 요구3. 교실과 학교에서 부모와 함께 일하기 ◇ 특수교육법규는 아동에게 교육 서비스를 설계하고 전