대인관계모형과 바람직한 대인관계의 방법

바람직한 행동에 이르도록 적극적인 영향을 줄 수 있는 다양한 활동 방법과 매체의 개발이 뒷받침되어야 한다. => ① 이야기 나누기 활동, ② 문학활동(동화, 동시, 동극), ③ 역할놀이, ④ 실험 및 요리활동, ⑤ 식물 재배 활동, ⑥ 현장견학과 전문가 초빙, ⑦ 시청각 자료, ⑧ 게임활동3) 영유아 건강교육과정 운영을 위한 교사 지침- 건강교육과정을 계획하고 운영할 때 교사 지침의 내용을 숙지하여 건강한 교육 환경 구성 및 영유아 건강지도에 이를

역할놀이 학습의 언어 사용능력▷ 박영수(2003), 역할놀이 수업의 문제점과 해결방안, 공주교대 대학원▷ 이상금(1999), 역할놀이를 통한 집단상담이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향, 우석대학교 석사학위 논문▷ 안윤숙(1996), 역할놀이 수업이 아동의 대인 인지적 문제 해결력 및 사회성에 미치는 효과, 교원대학교 석사학위논문▷ 정남미(1996), 사회적 역할놀이가 아동의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 미치는 효과, 중앙대학교 대학원 박사학위논문

방법이 단편적이고 반복적인 지식이나 기능의 습득을 측정하는 입시 위주의 단기적인 성적 올리기식 경쟁학습 방법이었기 때문이라고 해석된다.이렇게 볼 때 사회 인식을 바탕으로 바람직한 민주시민을 양성하기 위한 교과인 사회과에서 실행 할 수 있는 대안적인 교수․학습법으로써 협동학습의 가능성은 매우 크다고 하였다. 2. 자아효능감과 학업성취통합된 동기이론을 지향하면서 자아효능감 기대이론을 구성한 학자가 Bandura이다. 그는 어떤 특

바람직한 행동에 대해 토큰을 조건부로 제공하여 강화하는 방법으로 대용경제체재, 토큰경제체제라고도 한다. 토큰으로 사용될 수 있는 것은 별표, 딱지 특별히 만들어진 모형화폐 등을 들 수 있고 때로는 점수도 사용될 수 있다. 어떤 것이 토큰이 되든 간에 중요한 것은 아동이 특정한 행동을 하면 토큰을 줄 것이며, 그것을 모아 자기가 원하는 실질적인 보상물과 교환할 수 있어야 함을 아동에게 알려주는 것이 중요하다.(김현주,2002)토큰을 사용하

관계를 안정적으로 유지하는 것은 쉽지 않다. 많은 사람들이 이성관계에 있어서 고통을 호소하는 것이 사실이고, 어떻게 대처해야 되는지 잘 모르는 경우가 많다. 이성 교제는 결혼 전 남녀들이 갖는 하나의 보편적 과정이자 활동, 나아가 잠재적으로 배우자 선택을 위한 전초 과정이다. 이성교제는 많은 사람들에게 큰 관심사이며, 대학생들에게서도 대인관계 문제와 함께 이성교제 관련 문제가 매우 높은 비율을 차지하고 있다. 바람직한 이성교제는