홀리스틱 교육 레포트

홀리스틱 교육과정의 적용0교육현장에서 경쟁, 교내폭력, 학급붕괴, 집단따돌림, 비행 등의 문제가 만연하고 있다. 이러한 문제들을 개선하기 위해서 사회 모든 영역에서의 근원적인 전환이 요구되고 있으며, 교육에 있어서도 자연 환경과의 공존을 추구하며 인간으로서 깊이 있게 살아갈 수 있는 방법의 모색, 자신에 대해 긍정적인 견해를 갖도록 하는 교육으로의 변환이 요구되고 있으며, 변화하고 있다. 이러한 변화로 등장한 것이 인간과 인간의

유아교육에 있어 홀리스틱 교육과 유아 사이버 인터넷 예절교육 및 부모교육 분석 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 홀리스틱 교육과 교육과정1. 균형(Balance)2. 통합(Inclusion)3. 연계(Connections)Ⅲ. 홀리스틱 유아교육과정에의 적용1. Image work 교육의 활용법2. 학습 지도상에서의 명상 도입3. 사랑의 마음열기(연습1)4. 주제 단어를 수용하는 명상(연습2)Ⅳ. 유아 인터넷 예절교육의 필요성Ⅴ. 유아에게 적용 가능한 사이버 윤리교육의 내용1. 유아가 겪는 정보화 역기능

홀리스틱 교육1. 홀리스틱 교육의 기원 그리스어 holos(전체)로부터 유래한 holism(전체론)의 형용사적 의미를 지닌 홀리스틱(holistic)은 생물학 분야에서 처음 사용하였다. 홀리스틱이라는 용어는 전체(whole) 건강(health), 치유(heal), 신성한(holy) 등의 어원이 되기도 하였다. 교육계에 홀리스틱 개념이 도입된 것은 1988년 R. Miller의 홀리스틱 교육 평론 창간과 홀리스틱 교육과정을 출판하면서 홀리스틱 개념을 본격적으로 수용하고 보급한다.2. 홀리스틱

실과교육 Ⅰ홀리스틱 교육과 실과 교육의 연관성과 시사점 제고제출일시 : 2004. 6. 7목 차Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구의 문제3. 용어의 정의Ⅱ. 이론적 배경1. 홀리스틱 교육의 개념 및 특성2. 홀리스틱 교육의 배경3. 홀리스틱 패러다임 4. 홀리스틱 교육방법으로서의 연관Ⅲ. 연구의 결과1. 실과 교과와 홀리스틱 교육의 관련성2. 실과 교육에 미친 영향 및 시사점Ⅳ. 결론 및 제언1. 결론2. 제언Ⅰ. 서 론1. 실과교육과 홀리스틱

Ⅰ. 홀리스틱 교육의 기원그리스어 holos(전체)로부터 유래한 holism(전체론)의 형용사적 의미를 지닌 홀리스틱(holistic)은 생물학 분야에서 처음 사용하였다. 20세기 초 기계론에 반하여 생겨나 20년대와 30년대에 만연했던 사상을 표현한 전체론(holism)은 철학자 J. C. Smuts(1926)가 그의 저서 『홀리즘과 진화』에서 처음으로 쓴 단어로서, 어느 부분들을 모두 모은다고 하여 결코 전체에 도달할 수 없음을 주장하기 위하여 사용하였다. 왜냐하면 전체는 부